Metodologia basada en proposar als infants una situació real que cal resoldre per trobar una solució. Aquest tipus d’aprenentatge és vivencial i es centra en aprendre mitjançant l’acció.
L’objectiu principal és treballar les capacitats i augmentar el potencial dels infants envers la seva creativitat, col·laboració, comunicació, resolució de problemes i el pensament crític.
El paper dels i les mestres
Col·labora directament amb el grup d’infants per aconseguir arribar a l’objectiu comú i pot ser la persona propulsora d’oferir l’ajuda d’algun agent expert en la matèria per tal d’ajudar al grup a resoldre el repte.
Durada del repte
No tenen un temps determinat, dependrà de la complexitat de la situació a resoldre. Tot i així, en aquesta etapa les propostes no acostumen a ser massa llargues per tal de no perdre el fil i la motivació.
