Un altre dels eixos en què focalitzarem l’Estratègia Digital de Centre dels propers cursos és la presa de decisions en relació a la Competència Digital de l’Alumnat.
Amb la proposta de modificacions en l’àmbit de les competències digitals de la nova llei d’Educació (LOMLOE) i la creació del Marc Europeu de competències digitals, la nostra escola vol treballar per donar-hi resposta i garantir que el nostre alumnat assoleix un alt nivell de competència digital.
Podeu accedir al document que fixa el nou marc competencial DIGCOMP, i sobre el qual treballarem per seqüenciar els continguts i consensuar els criteris d’avaluació per etapa i nivell.
Seqüenciació de la Competència digital de l’alumnat:
Hem elaborat una seqüenciació dels criteris d’avaluació, els sabers i els recursos/orientacions relacionats amb les diferents competències digitals que l’alumnat ha d’adquirir en cada cicle educatiu. Aquesta organització permet garantir una progressió coherent i adaptada al desenvolupament de l’alumnat.
A més, hem definit en quines àrees es treballaran aquestes competències mitjançant pictogrames gràfics, amb l’objectiu de facilitar-ne la identificació i la integració dins la pràctica educativa.
Criteris d’avaluació de la Competència digital de l’alumnat:
Hem creat unes gràfiques en Excel on s’estableixen els criteris d’avaluació agrupats per competències. Cada docent introdueix la qualificació numèrica de cada ítem i el programa calcula automàticament la nota final de cada competència, així com la qualificació final ponderada segons el pes assignat a cadascuna d’elles.