Les i els alumnes d’I5 continuem descobrint jocs de taula! Amb ells treballem tant diferents aspectes matemàtics com la capacitat de relacionar-nos en grup, de saber esperar el torn, de gestionar les emocions quan guanyem o perdem…
Aquesta vegada us presentem el dòmino de textures, l’speed cups i el kaleidos.
Aprenem un munt de coses i ens ho passem súper bé!
A I5 hem començat a treballar la pasqua fent racons.
Hem ajudat als conills que es trobaven perduts en un laberint a trobar els seus ous, hem comptat i dibuixat ous de colors, hem fet sudokus amb diferents elements (mones, pollets, tortells, conillets, ous…) i hem escrit vocabulari relacionat amb la pasqua (mona, ploma, cistell, ou, pollet, conill…).
Ens ho hem passat molt bé!
Els i les alumnes d’I5 hem començat a treballar amb un material matemàtic nou per nosaltres: els reglets.
És un joc de matemàtica manipulativa compost per prismes de diferents colors i mides, cada un dels quals representa un número. Té molts usos i aplicacions diferents: descomposició numèrica, càlcul, comparació, mesura, ordenació…
De moment nosaltres els hem observat, manipulat, intentat ordenar… Aquest primer contacte ens ha agradat molt!
A l’alumnat d’I5 ens agrada molt jugar a jocs de taula!
Durant tot el curs realitzem sessions, amb mig grup, on coneixem diferents jocs amb les seves normes i aprenem a jugar-hi. Després de fer-ho de manera dirigida ja som capaços de jugar-hi autònomament.
Els jocs que us presentem avui són el “Dobble Kids” i “La colla dels porquets”.
Us animem a jugar-hi a casa, us encantaran!
L’alumnat d’educació infantil hem començat els ambients. Els dilluns escollim quin volem, hi anem tres vegades durant la setmana i ens barregem amb les companyes i els companys de tot el cicle.
Podem triar entre: art, joc simbòlic, joc i moviment, construccions, experiments, matemàtiques i contes.
Tots els ambients estan basats en una metodologia lliure, d’experimentació i manipulació, amb diferents propostes i material molt divers.
Ens ho passem molt bé!
Les nenes i els nens d’I5, vam escollir, per votació, fer un projecte sobre un pintor o una pintora. Per casualitat, dimarts vam rebre una carta anònima d’una pintora que ens animava a fer una gimcana si volíem descobrir qui era… i nosaltres, que ens va la marxa, ens hi vam apuntar de seguida!
Vam haver d’obrir diferents sobres amb pistes, trobar les lletres del seu nom i ordenar-les, descobrir a quin país va néixer i buscar diferents obres seves. Finalment, quan vam tornar a la classe, vam trobar globus vermells amb punts, que són el més característic de la seva obra.
Vam esbrinar que es tracta de la Yayoi Kusama i estem disposats a aprendre un munt de coses sobre ella i de l’art que crea. Ens acompanyareu?
Els nens i les nenes d’I5 hem realitzat un autoretrat per celebrar que som els més grans d’Educació Infantil.
Hem fet servir la tècnica d’estampació amb diferents estris per pintar. Després hem dibuixat la silueta del nostra cara i l’hem enganxat a la cartolina prèviament estampada. Un cop tot acabat, els hem penjat als murals del passadís per decorar-lo.
Ens han quedat xulíssims!
Durant aquest tercer trimestre, els nens i nenes d’I4 hem fet el projecte de la granja.
Hem fet diverses activitats relacionades amb el tema i hem après un munt de coses. Ens ho hem passat molt bé!
A més, per poder continuar jugant i aprenent a casa, hem elaborat un llibret d’activitats per fer i hem gravat un vídeo on expliquem com s’hi juga.
