Un dels principals objectius del projecte Nanoinventum que estem realitzant l’alumnat de 5è és «Fomentar vocacions científiques i buscar la participació activa de les nenes en activitats científiques». Una de les activitats per desenvolupar-lo és la visita al centre d’una Nanoexperta. Ahir vam gaudir de la visita de la Paulina, la nostra Nanoexperta, per tal […]
Ens visita la Nanoexperta! Llegeix més »
Aquesta setmana és molt important per al nostre alumnat de 6è, ja que comença el període de preinscripció a l’Educació Secundària. Per tant, hauran de prendre una de les decisions més rellevants de la seva vida fins al moment. Així doncs, hem aprofitat per visitar dos dels Instituts del nostre barri, el Miquel Tarradell i
Visita als Instituts Miquel Tarradell i Milà i Fontanals Llegeix més »
A 6è s’està portant a terme el MovIn-Lessons Project. És un projecte de recerca centrat en incorporar l’activitat física a les activitats d’aprenentatge de les diferents àrees de l’Educació Primària (específicament, les àrees de Matemàtiques, Anglès i Medi Natural), amb l’objectiu d’augmentar l’activitat física diària dels infants de primària, i avaluar-ne el seu efecte en
MovIn-Lessons Project Llegeix més »
Com una de les activitats proposades per la Comissió Coemociona’t, durant el darrer mes a 6è hem treballat la pubertat i la salut sexual, partint de tres llibres inclosos en la maleta pedagògica Celebrem la Sexualitat. Aquests llibres (La Mia es fa gran, El Bru es fa gran i Explica-m’ho) tracten els grans canvis físics,
LA IMPORTÀNCIA DELS BONS HÀBITS EN LA PUBERTAT Llegeix més »
Els nens i nenes de la classe de 5è treballen, un cop a la setmana, problemes matemàtics en grups cooperatius. Els problemes que solucionen són problemes de la vida real amb els que necessiten calcular distàncies, preus, itineraris… i sobretot, prendre decisions que es troben diàriament. Les tasques en grups cooperatius ens aporten millores en
MATEMÀTIQUES COOPERATIVES Llegeix més »
Aquesta setmana l’alumnat de 6è ha realitzat les exposicions que culminen la fi del projecte «Energies renovables o no renovables?» que han realitzat sobre aquests dos tipus d’energies. Durant aquest procés les nenes i nens han après la diferència entre les diverses energies, la seva procedència i, sobretot, l’impacte que té l’ús de cada energia
ENERGIES RENOVABLES O NO RENOVABLES? Llegeix més »
