Al principi del mes de febrer, 5è de Primària va anar al Museu Egipci per fer un taller de momificació i conèixer en detall la civilització egípcia. Aquesta sortida els hi va anar molt bé per aprofundir en el coneixement de l’Edat Antiga.
Que interessant conèixer el passat per entendre el present!
Durant aquest trimestre els i les alumnes de sisè hem estat treballant el projecte de la Matèria i Energia. Per tal que elles i ells poguessin entendre alguns dels conceptes que treballàvem, vam fer diverses pràctiques per tal que els fos més visual i manipulatiu i entenguessin millor el que explicàvem. Hem treballat a partir del mètode científic, consisteix en observar, fer-se preguntes, establir unes hipòtesis, experimentar, analitzar la informació, obtenir conclusions i comunicar els resultats. D’aquesta manera l’alumnat pot desenvolupar el seu pensament crític i el seu raonament a partir de diferents experiments.
Els alumnes de 6è han gaudit de dues sessions de capoeira, una activitat que combina moviment, música i coordinació. Després d’uns estiraments inicials, han fet jocs de reacció guiats pel ritme de la pandereta, un instrument d’origen àrab que els portuguesos van portar al Brasil i que és essencial en aquesta disciplina.
Per grups, han participat en circuits on s’han desplaçat, han saltat i han practicat moviments bàsics de capoeira. També han practicat patades utilitzant manoples de colpeig i han fet salts segurs sobre els matalassos.
Ha estat una experiència divertida i rítmica que els ha acostat a la cultura de la capoeira d’una manera vivencial.
Durant aquest trimestre els alumnes de 5è hem treballat un projecte molt especial: el cos humà. Ha estat una experiència plena d’aprenentatges, descobriments i moments divertits. Hem estudiat quatre aparells fonamentals —el respiratori, el circulatori, el digestiu i el reproductor— i hem entès millor com funciona el nostre propi cos i com tot està connectat.
Al llarg del projecte ens hem sentit com autèntics metges: hem analitzat i resolt casos de pacients ficticis, buscant els símptomes, diagnosticant possibles malalties i proposant tractaments. Aquesta activitat ens ha ajudat a pensar, a relacionar i a treballar en equip, i ens ho hem passat d’allò més bé!
També hem fet exposicions orals, preparant materials, explicant allò que havíem investigat i compartint els nostres coneixements amb la resta de la classe. Hem après a comunicar-nos millor i a perdre la por d’expressar-nos davant dels altres.
En definitiva, hem après molt i hem gaudit molt. Aquest projecte ens ha permès entendre millor el cos humà i, sobretot, descobrir que aprendre pot ser emocionant, útil i divertit. Hem acabat el treball orgullosos del nostre esforç i amb ganes de seguir descobrint més coses en els propers projectes!
Els infants de sisè ja hem començat a fer la primera activitat del nostre programa eTwinning. Hem fet una presentació nostra i hem pogut veure i sentir els nostres companys i companyes de França i Turquia. Ara estem iniciant la segona activitat que ja un anirem informant… La veritat és que aprendre d’aquesta manera és molt més motivadora i engrescadora. Endavant!!!
Els infants dels tres grups de cinquè hem treballat la tipologia textual dels haikus, un tipus de poemes d’origen japonès. Hem fet un treball interdisciplinar, relacionant la llengua catalana per llegir-ne i escriure’n; i l’àrea de visual i plàstica per il·lustrar haikus de llibres que hem llegit de forma conjunta. Ens ha encantat descobrir formes d’escriure d’un altre país!
Aquest curs 2025-2026, els infants de sisè estem participant en un programa europeu que es diu eTwinning. eTwinning és la comunitat més extensa de centres educatius d’Europa. Va néixer el 2005 com iniciativa del Programa d’Aprenentatge eLearning de la Comissió Europea. La iniciativa eTwinning promou la col·laboració escolar a Europa utilitzant les tecnologies per a l’aprenentatge i el coneixement (TAC) i dona suport als centres oferint-los les eines i els serveis necessaris que facilitin la seva associació per desenvolupar un projecte en comú. En aquest moment participem amb una escola francesa i una turca. El projecte, titulat «Our european fantastic festival», és un projecte d’escriptura col·laborativa en llengua anglesa. Al llarg de l’any escolar, els alumnes dels països socis (Espanya, Turquia i França) intercanviaran missatges i documents per a imaginar una història (els personatges, els llocs, el guió). Per a això, hauran d’utilitzar els coneixements i habilitats adquirits en classe: llengua anglesa, competències digitals, capacitat de cooperació, coneixements culturals transversals… Segons la compatibilitat dels horaris, també podran participar en videoconferències entre classes per a intercanviar opinions en directe amb els seus companys i companyes. Ens fa molta il·lusió i ja estem posant fil a l’agulla. Us anirem informant de les activitats que anem fent!
El divendres 26 d’abril l’alumnat de 6è va anar a Esplugues a fer l’entrenament per preparar la Biatló.
Primer de tot, van fer estiraments per activar tot el cos i van acabar fent curses. Van fer una nova modalitat anomenada “laser run”.
Per últim, van fer diverses modalitats de natació per estar ben preparats pel dia de la competició.
Va ser un dia molt esportiu!
Els infants de CS i de 4t han estat treballant en l’àrea d’anglès les seves vacances de Nadal o les seves vacances. Ho han fet mitjançant un còmic, ja que és molt motivador per ells dibuixar i escriure petites oracions. D’aquesta forma lúdica i divertida, han après els nombres ordinals, vocabulari en anglès específic i cultural i gramàtica. Un cop el van acabar, els han exposat de forma oral a classe. També han après com autoavaluar-se la seva feina feta i a gaudir de les produccions dels seus companys i companyes. En aquests moments el passadís el tenim guarnit de totes aquestes meravelles on tothom pot gaudir d’elles i valorar la gran tasca feta. Enhorabona kids.
L’alumnat de 6è de primària vam anar de sortida al Parc Científic de Barcelona.
Vam veure les instal·lacions amb els diferents laboratoris on busquen solucions per curar les malalties.
Després vam fer un taller per observar diferents cèl·lules i trobar el nostre propi ADN.
