Al pati comptem amb diferents espais i oportunitats de joc. A més, durant aquesta estona els alumnes es relacionen i comparteixen joc i experiències amb altres infants de l’escola.
Durant l’estona de pati els infants practiquen el joc simbòlic per mitjà de les diferents estructures de fusta i els materials per al joc. També desenvolupen la seva psicomotricitat i el coneixement dels seus propis límits amb les estructures i jocs d’equilibri.
Aquest dimecres ens ha vingut a visitar la Xicana, la nostra estimada pallassa del Sant Antoni!
Tot el cicle d’Infantil estàvem esperant amb molta il·lusió la seva arribada i, finalment, hem pogut gaudir d’un espectacle ple de màgia, humor i sorpresa. Durant l’actuació, la Xicana ens ha fet riure sense parar fent aparèixer i desaparèixer flors, mocadors i altres objectes inesperats, jugant amb el públic i creant situacions divertides que han despertat rialles i aplaudiments.
Amb el seu carisma i la seva imaginació, ens ha convidat a somiar, a deixar volar la fantasia i a viure moments realment màgics que recordarem durant molt de temps. Tant infants com mestres hem compartit una tarda molt especial, plena d’alegria, emoció i complicitat.
Fins aviat, Xicana!
Ens fa molta il·lusió poder compartir amb les famílies un article publicat a la Revista Ítem, de Biblioteconomia i Documentació, dedicat al funcionament i al paper de les biblioteques escolars. L’article ha estat escrit per l’Anna Castellvell, mestra que va treballar a la nostra escola, amb la participació de l’Anna Maicas i d’altres mestres, tant del Ferran Sunyer com d’altres centres.
Tot i que hi apareixen diferents escoles, el text parteix de l’experiència viscuda al Ferran Sunyer després de la COVID, quan la biblioteca es va convertir en una aula i la necessitat de reconstruir-la es va fer especialment evident. Una reflexió compartida que posa en valor la biblioteca escolar com a espai clau d’aprenentatge i comunitat.
Aquí teniu l’enllaç a l’article.
Ja fa uns quants dies que els infants d’I3 hem començat a treballar amb els espais d’aprenentatge. Aquesta proposta metodològica fomenta la comunicació i la relació entre els infants, que interactuen i experimentar lliurement amb diferents materials i propostes que sorgeixen d’una temàtica. A més, en aquestes franges d’horari (dilluns i dimecres per la tarda), compartim espai els dos I3. Ens hem iniciat en 4 espais diferents:
Espai d’art :Aquest espai fomenta la curiositat creativa dels infants. Els anima a crear i experimentar amb diferents tècniques de pintura i modelatge, com ara l’expressió amb pintura, el fang, el dibuix, l’estampació o el collage.
Espai dels cinc sentits: els infants hi troben diferents propostes per despertar els sentits. Pel que fa a la vista, hi trobaran capses de colors, tints, calidoscopis o ulleres amb diferents visions (segons veuen alguns animals) entre d’altres. L’olfacte el treballarem a partir de capses d’olors, bosses d’infusions i té… Parlarem de l’oïda mitjançant bateries de sons de diferents tipus i també a partir d’instruments de percussió. El tacte, un dels principals sentits que utilitzen els nens i nenes a aquestes edats, experimentarem amb terres sensorials, tocant diferents textures amb els dits… Pel que fa al gust, a partir de fruites de temporada es plantegen propostes per parlar del gust dolç, salat, amarg o àcid.
EspaI parlem: A l’espai de llenguatge oral i comunicació s’afavoreix l’aparició de converses enriquidores, així com l’estimulació del llenguatge i l’ús d’estratègies per estimular el llenguatge en aquesta etapa. És un apropament al món de les lletres, al seu so i a la seva grafia. També treballem aspectes relacionats amb la preescriptura, el traç i el grafisme.
Espai construcció: Ofereix un espai ric en material no estructurat, que permet l’acció lliure, on l’infant pot experimentar, observar i manipular. Es tracta d’afavorir les possibilitats expressives i d’interpretació del món de cada infant. A partir d’aquestes propostes, l’infant podrà expressar-se mitjançant diferents creacions. Posarem a l’abast de l’infant diferents elements com peces soltes, peces de construcció, tubs, maons de fusta o imants.
Dijous 27 de Novembre i5 vam anar d’excursió a Can Deu, allà vam participar en l’activitat del Bosc dels cinc sentits. Vam descobrir el bosc a través dels cinc sentits amb ajuda d’un monitor que ens va guiar. Pel sentit de la vista vam jugar a atrapar conills amb la mirada, tot un repte ja que els conills eren els companys i companyes que es van amagar molt bé! Amb l’oïda vam escoltar el so dels diferents ocells. Amb el tacte vam descobrir i tocar les textures de les diferents fulles: fulles peludes, altres que punxaven, fulles fines com agulles, d’altres enganxoses que s’enganxaven a la nostra roba, etc. Amb el gust, vam endevinar amb els ulls tapats la menta i els pinyons tot fent un petit tast. I amb l’olfacte vam jugar a endevinar diferents olors del bosc com la farigola, el bolet i la caca de porc senglar!
Després de la passejada pel bosc a través dels cinc sentits vam fer colònia d’espígol per petits grups. Primer vam triturar la planta aromàtica i la vam barrejar amb alcohol. Després vam triturar altre cop i vam separar la planta tot abocant el líquid en uns tubs de vidre. Finalment ens vam perfumar, quina olor més bona. En acabar, abans d’anar a dinar vam passar per la granja per fer una petita visita als animals que hi viuen a la Masia.
Vam gaudir del moment de dinar tots i totes juntes envoltats de natura. En acabar vam aprofitar per jugar lliurement pel bosc amb la terra, les pedres, els troncs, la sorra, les pendents rocoses i els arbres. També al llarg de la passejada pel bosc vam collir diferents elements de la natura per poder fer una proposta amb fang un cop a l’aula i així poder tenir un record d’aquest dia al bosc. Ho vam passar molt bé.
El cicle d’infantil ha acabat de decorar les portes de les aules, inspirades en el nom de cada grup classe.
I3 A: les vaques.
I3 B: els cavalls i les eugues.
I4 A: les bruixes i els bruixots.
I4 B: els unicorns.
I5 A: els insectes pal.
I5 B: les estrelles de mar.
Fa uns dies, els infants d’I4, Bruixes i Bruixots i Unicorns, vam visitar el Poble Espanyol.
Per començar, vam agafar l’autobús per arribar-hi. Això sí que va ser tota una experiència !! En general, els infants estan acostumats a pujar-hi, però el fet d’anar les dues classes va fer que, per seguretat, s’asseguessin al terra, de manera que quan frenava als semàfors estàvem ben subjectes.
En allà vam descobrir un món totalment màgic, amb la decoració de carbasses, teranyines per tot arreu, esquelets i alguns elements més.
Després d’esmorzar i fer un petit recorregut, vam anar a unes sales per construir cases pels Unicorns i per les Bruixes i Bruixots. Cal dir que a les construccions no els hi faltava de res: van fer menjadors, habitacions per dormir, piscines, ascensors i, fins i tot, hi va haver algun castell.
Va ser terroríficament divertit !!!! Valoreu vosaltres mateixos…
Durant aquest mes d’octubre s’han iniciat els espais d’aprenentatge, dues tardes a la setmana, amb la barreja de diferents grups entre els alumnes d’I4 i d’I5.
Els espais d’aprenentatge són els següents: Natura, Llenguatge Matemàtic, Expressió Oral, Expressió Escrita i el d’Experimentació.
Ens aquests espais, es crea un ambient ric i facilitador d’interaccions socials, on els
els infants interactuen i experimenten amb diferents propostes.
Al final de cada sessió es realitza una conversa on els infants posen en comú tot allò que han descobert, el que més els hi ha agradat…
L’art d’ensenyar és l’art d’ajudar a descobrir (Mark Van Doren)
Durant aquest primer mes de curs, els nens i nenes d’I3 han viscut el procés d’adaptació a l’escola. En aquestes setmanes, han estat coneixent els seus mestres i també als seus companys i companyes. Ja tenim nom de la classe: la classe de les vaques i la classe dels cavalls i de les eugues! A poc a poc, els infants han anat descobrint els espais pels quals s’aniran movent durant tot el curs: l’aula de psicomotricitat, l’aula de joc, la seva aula, el pati…
Com bé sabem, l’adaptació a l’escola és un procés llarg. Els professionals del centre continuarem oferint el nostre suport al llarg del curs, creant un ambient segur i acollidor per tal que se sentin cada vegada més confiats i estableixin una relació positiva amb l’escola.
Els nens i nenes d’I3 han anat a la granja! Han viscut una experiència emocionant i enriquidora. Amb molta il·lusió, han descobert de ben a prop com són i què fan els animals de granja: Han vist una vaca, una truja, ovelles, cabres, un gall, una egua, un conill i un ase. Fins i tot han pogut tocar els animals i donar-los menjar!
A més de conèixer els animals, els infants també han corregut, jugat i compartit una bona estona durant el dinar. Ha estat una jornada plena d’aprenentatges vivencials.
Un dia molt especial!
