A l’escola estem molt contents de poder comptar amb les voluntàries del Projecte Apel·les, que cada setmana venen a donar un cop de mà a l’aula de 1r i 2n de primària. 
Aquestes sessions de reforç individual o en petit grup són una oportunitat perquè els infants guanyin confiança i gaudeixin del procés d’aprendre a llegir i escriure, alhora que milloren la seva fluïdesa i expressió oral a través de la conversa. 
Un projecte que acompanya a créixer! 
Els alumnes de 4t de primària hem fet una sortida al Museu Arqueològic de Catalunya per endinsar-nos en el món de la prehistòria. Allà hem pogut veure de prop eines, ceràmiques i objectes que feien servir els nostres avantpassats, i hem descobert com vivien, caçaven i feien foc.
També hem participat en un taller pràctic, on hem après d’una manera divertida i vivencial com era el dia a dia a la prehistòria. Ha estat una experiència molt enriquidora, plena d’aprenentatge, curiositat i moments per recordar!
Durant aquest mes d’octubre s’han iniciat els espais d’aprenentatge, dues tardes a la setmana, amb la barreja de diferents grups entre els alumnes d’I4 i d’I5.
Els espais d’aprenentatge són els següents: Natura, Llenguatge Matemàtic, Expressió Oral, Expressió Escrita i el d’Experimentació.
Ens aquests espais, es crea un ambient ric i facilitador d’interaccions socials, on els
els infants interactuen i experimenten amb diferents propostes.
Al final de cada sessió es realitza una conversa on els infants posen en comú tot allò que han descobert, el que més els hi ha agradat…
L’art d’ensenyar és l’art d’ajudar a descobrir (Mark Van Doren)
L’alumnat de 3r de Primària ha realitzat una sortida al Jardí Botànic de Montjuïc dins del marc del projecte de les plantes, que estem treballant aquest trimestre. Aquesta activitat ens ha permès aprofundir en el coneixement del món vegetal d’una manera vivencial i molt enriquidora.
Durant la jornada, hem participat en una activitat guiada titulada “Històries del pol·len”, en la qual hem descobert com es produeix la pol·linització i quin paper hi juguen els insectes pol·linitzadors en aquest procés. L’alumnat ha pogut observar com el pol·len viatja d’una flor a una altra i com aquest intercanvi és essencial per a la formació de noves llavors i, per tant, per a la reproducció de les plantes.
Després, hem gaudit d’una visita lliure pel jardí, que ens ha servit per posar en pràctica els coneixements treballats a l’aula. L’alumnat ha pogut observar, identificar i classificar diferents tipus de plantes segons la seva tija i mida, distingint entre herbes, arbustos i arbres. Aquesta observació directa ens ha ajudat a comprendre millor les característiques i adaptacions de cada tipus de planta al seu entorn.
L’experiència ha estat molt positiva: hem après molt, hem observat la natura de prop i hem après a valorar la gran diversitat vegetal que ens envolta. A més, hem pogut gaudir d’un entorn privilegiat com és el Jardí Botànic de Montjuïc, un espai ple de vida i aprenentatges.
Ha estat una jornada plena de descobertes, aprenentatge i curiositat!
Aquesta setmana, l’alumnat de 2n hem visitat el CRARC (Centre de Recuperació d’Amfibis i Rèptils de Catalunya) a Masquefa, com a part del nostre projecte sobre els animals vertebrats.
Aquest curs, els grup de 2n A és la classe de les tortugues i 2n B, la classe de les granotes, així doncs, ha estat una experiència molt valuosa per fer créixer els nostres projectes.
Al CRAC, hem conegut la seva tasca de recuperació i hem pogut veure serps, tortugues, cocodrils, caimans, granotes, gripaus, axolots, iguanes, llangardaixos i tritons.
També hem tingut la sort de poder tocar alguns dels animals i notar les escates dels rèptils i la pell nua i humida dels amfibis.
Els infants de sisè ja hem començat a fer la primera activitat del nostre programa eTwinning. Hem fet una presentació nostra i hem pogut veure i sentir els nostres companys i companyes de França i Turquia. Ara estem iniciant la segona activitat que ja un anirem informant… La veritat és que aprendre d’aquesta manera és molt més motivadora i engrescadora. Endavant!!!
Durant aquest primer mes de curs, els nens i nenes d’I3 han viscut el procés d’adaptació a l’escola. En aquestes setmanes, han estat coneixent els seus mestres i també als seus companys i companyes. Ja tenim nom de la classe: la classe de les vaques i la classe dels cavalls i de les eugues! A poc a poc, els infants han anat descobrint els espais pels quals s’aniran movent durant tot el curs: l’aula de psicomotricitat, l’aula de joc, la seva aula, el pati…
Com bé sabem, l’adaptació a l’escola és un procés llarg. Els professionals del centre continuarem oferint el nostre suport al llarg del curs, creant un ambient segur i acollidor per tal que se sentin cada vegada més confiats i estableixin una relació positiva amb l’escola.
Els infants dels tres grups de cinquè hem treballat la tipologia textual dels haikus, un tipus de poemes d’origen japonès. Hem fet un treball interdisciplinar, relacionant la llengua catalana per llegir-ne i escriure’n; i l’àrea de visual i plàstica per il·lustrar haikus de llibres que hem llegit de forma conjunta. Ens ha encantat descobrir formes d’escriure d’un altre país!
El passat 26 de setembre, els nens i nenes de 4t de primària vam gaudir d’una sortida molt especial al Parc Arqueològic de les Mines de Gavà, un espai únic a Europa que ens va permetre conèixer de ben a prop com era la vida a la prehistòria, fa més de 6.000 anys.
La visita va començar amb una introducció molt interessant sobre les mines prehistòriques de Gavà, considerades les més antigues del continent dedicades a l’extracció d’un mineral anomenat variscita, de color verd intens. Ens van explicar que aquest mineral s’utilitzava per crear joies i ornaments molt preuats a l’època.
Tot seguit, vam entrar dins d’una reproducció de les galeries subterrànies, on vam poder observar com treballaven els antics miners: com estaven organitzades les mines, quines eines feien servir i com s’ho feien per extreure la variscita.
També vam poder veure objectes originals trobats durant les excavacions arqueològiques, com ara estris de pedra, ceràmiques i restes humanes, així com la Venus de Gavà, una figura femenina de ceràmica amb un gran valor simbòlic i històric.
Per finalitzar, vam participar en un taller pràctic molt divertit, on cada alumne va polir una pedra utilitzant tècniques similars a les de la prehistòria per convertir-la en un collaret. Ens vam endur a casa una petita peça d’art feta amb les nostres pròpies mans!
Aquesta sortida ha estat una experiència molt enriquidora, que ens ha permès aprofundir en el nostre coneixement sobre la prehistòria d’una manera vivencial i participativa. Ens vam sentir com autèntics arqueòlegs per un dia, descobrint els secrets amagats sota terra i connectant amb el passat d’una manera molt especial.
Segueix-nos!