Durant la setmana del 21 al 28 d’octubre, s’ha realitzat la primera mobilitat de l’acreditació Erasmus+, que ha tingut lloc a Dublín, Irlanda.
Aquesta mobilitat ha consistit en un curs estructurat realitzat per English Matters, en el qual han participat 12 països diferents (Itàlia, França, Alemanya, Croàcia, Estònia, Eslovènia, Grècia, Eslovàquia, República Txeca, Bulgària, Polònia i Espanya).
La temàtica del curs ha estat “innovative methodologies in learning”, el qual ens ha permès aprofundir en metodologies de caràcter innovador, reforçar coneixements sobre les noves eines digitals, i apropar-nos a un dels reptes pedagògics de la societat actual, que és la intel·ligència artificial.
Per altra banda, durant tot el curs, s’ha tingut present el benestar emocional, tant del personal docent, com de l’alumnat, coneixent tècniques de mindfulness i visitant espais per atendre la neurodiversitat, com l’aula sensorial que disposa el National College of Ireland.
En resum, els principals aspectes treballats durant aquesta setmana han estat els següents:
- 21st century skills (habilitats del segle XXI)
- Team bulding
- Digital competence for teaching and learning (competència digital de l’aprenentatge)
- Student wellbeing, cultivating empathy and mindfulness (benestar emocional)
- CLIL (AICLE: Aprenentatge integrat de continguts i llengües estrangeres)
- Game-based learning and gamification (Aprenentatge basat en jocs i gamificació)
- Storytelling
- Cooperative thinking (pensament cooperatiu)
- Assessment and learning in the 21st century (avaluació i aprenentatge en el segle XXI)
Així mateix, hem portat a terme tres projectes en la línia del “Context4content”, que ha marcat el desenvolupament del curs. Es tracta de contextualitzar l’aprenentatge per tal que sigui significatiu i transformador.
Aquests projectes ens han permès endinsar-nos en la història i cultural irlandesa:
- Tour cultural per la ciutat
- Visita a la National Gallery of Ireland
- Visita a Glendalough
Per acabar, les últimes dues sessions del curs s’han destinat a compartir bones pràctiques entre totes les persones participants.
Sense dubte ha estat una experiència molt enriquidora, que ens ha permès compartir, reflexionar i aprendre sobre la tasca docent, i el repte que se’ns planteja en l’actualitat.
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During the week of October 21st to 28th, the first mobility of the Erasmus+ accreditation took place in Dublin, Ireland.
This mobility consisted of a structured course conducted by English Matters, in which 12 different countries participated (Italy, France, Germany, Croatia, Estonia, Slovenia, Greece, Slovakia, Czech Republic, Bulgaria, Poland and Spain).
The theme of the course was “innovative methodologies in learning,” which allowed us to delve into innovative methodologies, reinforce knowledge about new digital tools, and approach one of the pedagogical challenges of today’s society, which is artificial intelligence.
On the other hand, throughout the course, emotional well-being has been kept in mind, both for teaching staff and students, learning mindfulness techniques and visiting spaces to address neurodiversity, such as the sensory room available at the National College of Ireland.
In summary, the main aspects worked on during this week were the following:
- 21st century skills
- Team building
- Digital competence for teaching and learning
- Student well-being, cultivating empathy and mindfulness
- CLIL (Content and Language Integrated Learning)
- Game-based learning and gamification
- Storytelling
- Cooperative thinking
- Assessment and learning in the 21st century
Likewise, we have carried out three projects in line with “Context4content,” which has marked the development of the course. It is about contextualizing learning so that it is meaningful and transformative.
These projects have allowed us to delve into Irish history and culture:
- Cultural tour of the city
- Visit to the National Gallery of Ireland
- Visit to Glendalough
Finally, the last two sessions of the course have been dedicated to sharing good practices among all participants.
Undoubtedly, it has been a very enriching experience, which has allowed us to share, reflect and learn about the teaching task, and the challenge that arises for us today.
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Durante la semana del 21 al 28 de octubre, se llevó a cabo la primera movilidad de la acreditación Erasmus+, que tuvo lugar en Dublín, Irlanda.
Esta movilidad consistió en un curso estructurado realizado por English Matters, en el que participaron 12 países diferentes (Italia, Francia, Alemania, Croacia, Estonia, Eslovenia, Grecia, Eslovaquia, República Checa, Bulgaria, Polonia y España).
La temática del curso fue “metodologías innovadoras en el aprendizaje”, lo que nos permitió profundizar en metodologías de carácter innovador, reforzar conocimientos sobre las nuevas herramientas digitales, y acercarnos a uno de los retos pedagógicos de la sociedad actual, que es la inteligencia artificial.
Por otro lado, durante todo el curso, se ha tenido presente el bienestar emocional, tanto del personal docente, como del alumnado, conociendo técnicas de mindfulness y visitando espacios para atender la neurodiversidad, como el aula sensorial que dispone el National College of Ireland.
En resumen, los principales aspectos trabajados durante esta semana fueron los siguientes:
Habilidades del siglo XXI
Team building (creación de equipos)
Competencia digital para la enseñanza y el aprendizaje
Bienestar del estudiante, cultivando la empatía y el mindfulness (atención plena)
CLIL (AICLE: Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras)
Aprendizaje basado en juegos y gamificación
Storytelling (narración de historias)
Pensamiento cooperativo
Evaluación y aprendizaje en el siglo XXI
Asimismo, hemos llevado a cabo tres proyectos en la línea del “Context4content”, que ha marcado el desarrollo del curso. Se trata de contextualizar el aprendizaje para que sea significativo y transformador.
Estos proyectos nos han permitido adentrarnos en la historia y cultura irlandesa:
Tour cultural por la ciudad
Visita a la National Gallery of Ireland (Galería Nacional de Irlanda)
Visita a Glendalough
Para finalizar, las dos últimas sesiones del curso se han destinado a compartir buenas prácticas entre todas las personas participantes.
Sin duda ha sido una experiencia muy enriquecedora, que nos ha permitido compartir, reflexionar y aprender sobre la tarea docente, y el reto que se nos plantea en la actualidad.
