Hola famílies!
Arran de l’experiment que volíem fer a l’aula sobre l’erupció d’un volcà, ens va sorgir un dubte: quant són 30 mil·lilitres? A les instruccions posava que havíem d’afegir 30 ml de vinagre, però no teníem molt clar què volia dir això. El Víctor va portar una xeringa on sortien números anotats i també les lletres “ml” que ja havíem vist que significava mil·lilitres. Vam poder comparar quantitats i veure que dues ampolletes que teníem a l’aula juntes tenien 1 litre d’aigua i si agafàvem 30 ml amb aquesta xeringa, en comparació era molt poquet.
Un altre dia vam portar pipetes a l’aula i vam veure que amb les pipetes podíem agafar 3 ml d’aigua. Vam observar que 3ml encara és molt menys que els 30 que havíem mesurat. Vam jugar amb les quantitats i havíem d’anar posant mil·lilitres a un got i al costat anàvem posant tantes peces com mil·lilitres ficàvem fins arribar a 30! Tots i totes van estar mooolt concentrats i vam treballar les quantitats i la numeració d’una manera diferent.
