1r. LA MEVA ESCOLA.
MEDI SOCIAL A PRIMER: PLÀNOL DE LA MEVA ESCOLA. Els alumnes de primer hem treballat el plànol de l’escola actual i aquí us deixem un vídeo amb el recull final. veure vídeo
1r. LA MEVA ESCOLA. Llegeix més »
medi
5è. LAPBOOK MEDI NATURAL.
Les i els alumnes de 5è hem estat treballant el món dels animals. Per treballar els animals vertebrats, vam crear diferents parelles o grups d’experts que primerament, s’han encarregat de buscar la informació del seu grup d’animals. Seguidament, vam crear aquests lapbooks tan visuals per tal de poder fer, finalment, l’exposició oral en gran grup.
5è. LAPBOOK MEDI NATURAL. Llegeix més »
CM i CS. L’ENTORN NATURAL A L’ESCOLA.
Aquest mes de març, els i les alumnes de Cicle Mitjà i Cicle Superior hem gaudit de les activitats de la descoberta de l’entorn de Fundesplai. Els diferents dies, van fer diferents rutes per Vilamalla; els alumnes de 3r i 4t vam sortir des de la nostra escola fins al polígon Pont del Príncep passant
CM i CS. L’ENTORN NATURAL A L’ESCOLA. Llegeix més »
6è_DISSECCIÓ D’UN COR
Els nois i noies de 6è, estem treballant el cos humà. Durant les darreres sessions, hem estat treballant l’aparell circulatori. Per acabar d’entendre com funciona el cor, hem vist, tocat i hem fet la dissecció d’un cor de porc. Vam poder gaudir molt de l’experiència i vam acabar d’entendre com és i com funciona vivencialment.
6è_DISSECCIÓ D’UN COR Llegeix més »
3r. PLICKERS PER AVALUAR ENCERTS!
A la classe de tercer, a l’àrea de medi natural, hem realitzat tests i preguntes als alumnes sobre el cicle de l’aigua i els rius de Catalunya. Hem utilitzat l’eina Plickers per tal de crear un ambient dinàmic i divertit, de preguntes i respostes per tal d’avaluar els encerts sobre els continguts. A la pissarra
3r. PLICKERS PER AVALUAR ENCERTS! Llegeix més »
5è. MICROSCOPI
Les noies i els nois de la classe de 5è hem estat treballant les cèl·lules i hem fet un experiment amb el microscopi. Primer vàrem treballar les parts d’un microscopi i el funcionament i després vàrem analitzar la pela d’una ceba. Vam poder veure les parts de la cèl·lula vegetal, tal i com havíem treballat