1R i I5. VISITEM L’AULA DE PRIMER.

Escola324/05/24  

S’acosta el final de curs, s’acaba una etapa i en començarem una altre, d’aquí uns mesos anirem a primer i es per això que vam aprofitar i ahir, vam anar a visitar l’aula on anirem.

Un cop allà, els nens i les nenes de primer ens van explicar el que farem el curs vinent, quin material farem servir a l’aula i quines assignatures tindrem, els deures… Ens ho van explicar d’allò més bé i ens va agradar molt tot el que ens van explicar!

Després va poder gaudir d’una bona estona jugant a jocs de taula amb els companys i companyes de primer. Ara ja sabem on haurem d’anar el proper curs, què treballarem i què farem servir, ja estem preparats i preparades per el proper curs.

+ fotos

 

I5. PROPOSTES DE LLENGUA.

Escola324/05/24  

I continuem treballant amb diferents propostes i materials a l’aula. Treballem en petit grup i de manera autònoma per dur a terme les diferents activitats per anar consolidant el llenguatge.

En aquestes sessions, hem treballat el reconeixement de les lletres i l’escriptura fent servir tampons per escriure paraules, hem confegit paraules amb daus de lletres que hem anat enfilant en un escurapipes i hem treballat el so incial escrivint la primera lletra de cada imatge.

I hem fet una activitat en gran grup de CF, en la que havíem de llegir la paraula que teníem i posar-la sobre la imatge correcta.

+fotos

1r. “LAS TRES CABRAS GRUFF I EL TROL”

Escola324/05/24  

Els nens i nens de primer hem fet 4 funcions d’un espectacle de ninots davants els infants d’I1, I2, I3, I4 i I5.
Cada funció es desenvolupava en llengua castellana. Primer vam fer la publicitat dels espectacles tot donant dia i hora a les diverses funcions.
Un cop arribaven els espectadors els hi veníem entrades a 3 euros (si calia els hi tornàvem el canvi). Després el públic passava amb els acomodadors que amb una llanterna acompanyaven els petitons al seu coixí. Finalment, indicàvem l’espectacle amb un joc de dits “SOBRE EL PONT”.
Per acabar, els hi representàvem aquest conte tradicional de Noruega. Els nens i nenes de primer van fer una bona feina.

+ fotos

I3, I4 i I5. SORTIDA “MOLÍ NOU DE CALABUIG”.

Escola310/05/24  

El passat divendres dia 27d’abril els nens i les nenes d’educació infantil, vam anar d’excursió a la granja el “Molí nou de Calabuig”. Vam poder gaudir de l’entorn de la granja, veure i conèixer diferents animals com les gallines, paons, ànecs, oques… vam donar menjar als conills, a les cabretes i vam preparar una “sopa” per les oques. Vam conèixer la Frida l’euga i la xula, l’ase.

Vam estar d’allò més entretinguts i ens ho vam passar molt bé. Un cop acabada la visita, vam dinar i després, vam gaudir d’una petita passejada amb carro amb la “xula”. Va ser molt divertit!

 

+fotos

2N. TREBALLEM L’ARTISTA JUDITH SCOTT

Escola310/05/24  

Els nens i nenes de 2n hem estat treballant l’artista: Judith Scott. Hem après sobre la seva vida, com era, què feia i quines escultures va crear. A nosaltres ens ha inspirat molt per fer una obra molt bonica que podeu veure a l’entrada de primària. A més a més, hem après pinzellades d’un nou llenguatge per poder-nos comunicar, tal i com ho feia la Judit Scott. Mireu aquest vídeo on us ensenyem la nostra feina durant aquestes últimes setmanes.

+ vídeo

I1 i I2. PECES SOLTES.

Escola310/05/24  

L’activitat del joc de peces soltes és molt beneficiosa per a l’educació dels infants, on ofereix diverses oportunitats d’aprenentatge i desenvolupament.

És una activitat on ells gaudeixen molt i treballen el seu desenvolupament cognitiu, físic, lingüístic i social.

Aquí aprenen a classificar, emparellar, a fer petites composicions, construir i a descobrir diferents formes de joc lliure, deixant anar la seva imaginació i creativitat.

Aquí us deixem un petit recull del que hem fet aquesta setmana.

+ fotos

I5. RACONS MATEMÀTIQUES.

Escola319/04/24  

I continuem treballant diferents propostes matemàtiques. Iniciem la sessió, presentant els diferents organitzem en racons, cada racó té la seva proposta de treball per ampliar i consolidar diferents continguts matemàtics.

En aquesta ocasió, hem utilitzat el policubs per treballar el reconeixement del número i el comptatge. Han practicat el concepte de suma resolent els diferents trencaclosques, i hem treballat l’atenció i la lògica a través del joc “Speed cups”.

S’ho han passat molt bé i mica en mica anem aprenent a treballar en petit grup i de manera més autònoma.

+ fotos

I5. PROPOSTES DE LLENGUA

Escola319/04/24  

Aquesta setmana hem presentat un parell de propostes noves per treballar la consciència fonològica. Hem jugat a buscar la paraula secreta, reconeixent el so inicial de cada paraula. I hem composat paraules a partir del model amb les lletres de fusta.

Un cop fet, i per acabar de complementar la proposta hem treballat el llenguatge escrit, escrivint  a la nostra llibreta les paraules que hem trobat o composat.

Han estat molt engrescats, és una manera diferent de treballar el llenguatge a l’aula d’una manera més amena i fomentant la seva autonomia.

+ fotos

 

PLANTES AROMÀTIQUES A SEGON CICLE D’INFANTIL.

Escola312/04/24  

Ja ha arribat la primavera! I amb la seva arribada tot s’omple de colors, flors, insectes, fulles verdes… És per això que  hem volgut omplir de flors i plantes el pati de l’escola. Volem agrair la col·laboració de les famílies, gràcies a tots i totes, ens ha quedat un pati ben bonic i acolorit. A més a més, hem pogut tocar i olorar les diferents plates aromàtiques que ens heu portat i saber-ne el seu ús, tenim menta, farigola, romaní, lavanda, julivert, alfàbrega… Gràcies per la vostra col·laboració.

+fotos

I3, I4 i I5. EXPERIMENTACIÓ HIVERN

Escola316/02/24  

Benvolgudes famílies, aquestes darreres setmanes hem continuat fent els tallers d’experimentació. Aquesta ronda, l’hem dedicat a treballar diferents aspectes de l’hivern, és per això que hem dut a terme tres propostes ben diferents:

  1. Els colors de l’hivern: hem utilitzat pintures dels colors de l’hivern, blau clar, blau fosc, lila, gris, blanc… i hem pintat sobre paper de film, de manera lliure cada alumne ha pogut expressar la seva creativitat i experimentar amb els colors. També hem utilitzat els cavallets de fusta i fulls de paper mida A3.
  2. Fem el nostre ninot de neu: cada alumne ha experimentat de manera lliure amb plastilina de color blanc, l’hem manipulat, l’hem tocat, aixafat i li hem donat forma per crear el nostre propi ninot de neu. un cop fet, li hem posat diferents elements barret, nas de pastanaga, branques pels braços, botons, bufanda… després els hem col·locat al nostre racó de l’hivern perquè tothom qui hi passi pugui veure les nostres creacions.
  3. Safates sensorials: hem experimentat amb les safates, hem utilitzat espuma d’afaitar i pintura del colors de l’hivern. ens ha agradat mot remenar, tocar i barrejar amb les mans l’espuma i la pintura. També hem fet safates sensorials amb arròs, sal gruixuda, i diferents elements relacionats com estrelles, pingüins, ninots de neu… Ha estat tota una experiència! Us deixem un petit recull de fotografies del que hem fet, esperem que en gaudiu tant com nosaltres ho hem fet.

+fotos