I… com bé sabem, quan s’acaba el Carnaval, qui arriba? LA VELLA QUARESMA!
Enguany, ens va visitar per totes les classes i li vàrem poder fer preguntes i cantar la seva cançó, és clar! Mireu-la, al cistell porta un bacallà i verdures, ja sabeu, ara toca fer bondat!
Els nens i nenes de l’escola vam quedar al·lucinats!
Mireu, mireu… Vella Quaresma, Vella Quaresma, ai, que no pots caminar!
El passat dimecres 17, més conegut com dimecres de cendra, els nois i noies de l’escola vam decidir que el Rei Titus havíem de cremar, ja que res del que li havíem demanat, ens ho havia portat!!
Així que, després que els nois i noies de 6è ens recordessin els rodolins de cada classe, i en veure que res s’havia complert, el Rei Titus vam decidir cremar!
Fins aquí la festa, la gresca… fins l’any que ve Carnaval!
Mire, mireu…
Els i les alumnes de 5è hem estat treballant els animals vertebrats a l’àrea de medi natural.
Hem preparat uns lapbooks molt originals i interessants per explicar les característiques de cada grup de vertebrats. Un cop acabat, ho hem exposat a la resta de companys.
Per finalitzar el projecte, ens hem fet fotografies amb animals en 3D de cada classe de vertebrats.
Estem molt contents i contentes amb els resultats! Mireu, mireu…
The 5th graders have learnt many things about important places in New York (USA) and London (UK), such as the Empire State Building or the Big Ben. We searched for information on the internet and then we designed a poster. During carnival week we gave an oral presentation to the rest of the class. It was fun because we had our pyjamas on!
Els i les alumnes hem après moltes coses sobre llocs importants de Nova York (EEUU) i Londres (Regne Unit), com per exemple l’ “Empire State Building” o el “Big Ben”. Vam buscar informació a Internet i després vam dissenyar un pòster. Durant la setmana de Carnestoltes vam exposar la nostra presentació a la resta de la classe. Va ser divertit perquè anàvem amb pijama!
Aquestes setmanes passades, a Medi Social, hem treballat els avis i les àvies. Ens va agradar molt! Per començar vam parlar de la importància d’ells i elles per a la nostra família. Després vàrem veure vídeos i escoltar la cançó del Pot Petit “Avis i Àvies”, i a continuació, vam pensar i escriure les preguntes que podríem fer als nostres avis, pares o mares. El següent dia que tocava Medi Social vam exposar les fotografies, explicar i contestar les preguntes.
Per acabar hem penjat les fotocòpies de les fotografies a classe perquè tothom les pugui veure. Ha quedat molt bonic!
Al setembre vam començar el curs escolar amb la necessitat de fer el pati, separat per cursos, a la zona del pàrquing. Al principi vam imaginar que seria un espai poc atractiu, però amb el temps hem anat transformant la zona en un lloc per la imaginació i el joc lliure.
Tenim muntada una roda de patis, en la qual cada tres setmanes hem passat per tots tres espais.
El primer espai és la zona de la cistella de bàsquet on també hi trobem les ampolles màgiques i les caixes grans que ens permetran crear moltes situacions diferents. La segona zona és la de la caseta on hi ha les construccions, les cadires de jardí, les joguines de la cuina i els carretons. La tercera zona és on hi ha les molles, les galledes, les maquines excavadores i les rodes.
A més hi ha unes caixes amb ninots, que desinfectem i així van rodant pels diferents patis.
En resum tenim un pati que dona molt de joc. Aquí us deixem les fotos de dimecres passat, però cada dia es creen jocs molt diferents. Els infants són molt creatius!!
Els nens i nenes de P4 treballem l’expressió oral amb dues maletes: la Maleta del Pícnic, que ens serveix per treballar l’alimentació i les lletres de l’abecedari, i la Maleta Viatgera, la qual ens endinsa en el món dels contes.
Tot seguit, veureu un recull de fotografies de l’exposició del conte d’alguns companys i companyes: la Noa ens va explicar el conte de “Els 3 porquets”, la Jana el conte de “La Bella Dorment”, la Judit el conte de “L’Aneguet lleig”, l’Adam el conte de “La llebre i la tortuga” i finalment, la Maria el conte de “La Bella Dorment”.
També veureu que hi ha fotografies de l’activitat de la Maleta del Pícnic, on tots els nens i nenes que l’han fet ens han sabut explicar molt bé quin menjar els agrada més. De ben segur que algun company o companya voldrà preparar algun àpat diferent.
Ho hem fet molt bé! Mireu, mireu….
Aquesta tarda els nens i nenes de l’escola s’han trobat una sorpresa a cada classe: el Rei Titus ens ha deixat una carta per explicar-nos que ja ha arribat i que la gresca ha començat!
Enguany, els nois i noies de 6è han gravat uns vídeos presentant el Rei Titus i també per explicar-nos quines seran les consignes.També, hem escoltat amb molta emoció el testament del patró dels poca-soltes per conèixer què demana cada classe amb el rodolí que hem escrit! A veure si ens compleix algun desig…
A continuació, us deixem enllaçats els vídeos per a què ho pugueu veure:
Els nenes i nenes de P3 i P4 ja l’han pogut rebre a la seva classe i aquí us mostrem les fotografies.
 |
 |
Els nois i noies de 6è estem treballant el tema del cicle de l’aigua, i per entendre millor els conceptes hem fet dos experiments.
Per a observar el recorregut de l’aigua durant el cicle, hem dibuixat les fases en una bossa de plàstic. Després li hem afegit una d’aigua amb colorant i enganxat la bossa amb cinta adhesiva en una finestra on toca el sol bona part de la tarda. D’aquesta manera, amb la calor, hem pogut veure com l’aigua ascendeix en forma de vapor i es condensa formant petites gotetes com si fos la pluja, i finalment que cau altra cop a terra tornant al mar.
A més, per a poder observar la circulació de l’aigua i la porositat de la terra, hem experimentat amb diferents tipus de sòls. Primer hem tallat ampolles de plàstic. La part superior de l’ampolla s’ha utilitzat com un embut per contenir la mostra de sòl. També hem fet un foradet al tap, i afegit una mica de cotó per obturar el pas de la terra. Després, hem omplert cada embut amb diferents mostres de sòls i hi hem afegit la mateixa quantitat d’aigua. Així, hem pogut observar com canviava la permeabilitat i la filtració de l’aigua segons el tipus de sòl.
Us deixem un recull de fotografies del nostre experiment!
Al primer trimestre els infants de segon vam treballar LA CARTA. Vam realitzar diverses descobertes d’aquesta tipologia de text com: les parts que ha de tenir, la seva funció, els diferents tipus de cartes, l’escriptura, la comprensió lectora, salutacions i comiats segons el destinatari, les parts del sobre…
Després de practicar i escriure diverses cartes a l’escola vam finalitzar aquest aprenentatge enviant una carta a un company o companya de classe! Al llarg dels dies de vacances de Nadal hem anat rebent les cartes a casa nostra! Ha estat molt emocionant i divertit!!
Us deixem un recull de fotografies del dia que vam anar a portar la carta a la bústia de correus de la Plaça de l’Ajuntament.
