Els oficis a I4
28/05/25Aquests dies hem rebut la visita de diferents famílies de les classes d’I4 de l’Elmer i el Blai. Ens han explicat els seus oficis i els hem pogut vincular al nostre Projecte. Hem après i gaudit molt. Moltes gràcies!!
I4
| I4 A | Carme Gas | mgas@esc-tarragona.cat |
| I4 B | Meritxell Carrasco | mcarra35@esc-tarragona.cat |
Sortida I4 a Cal Mata
20/05/25El passat divendres 16 de maig, les nenes, els nens i les mestres d’I4 de la classe del Blai i l’Elmer vam anar d’excursió a Cal Mata, una Masia situada a Saifores (Banyeres del Penedès) envoltada de bosc, vinyes i camps de conreu. Allà vam podeu gaudir de les diferents activitats relacionades amb el Oficis: vam sortir al bosc a la recerca dels estris de cuina, vam fer galetes, vam descobrir les botigues a través del joc simbòlic, vam dinar i vam gaudir de l’estona de joc lliure. Què divertit!!
La Primavera a I4
11/04/25Les classes de les nenes i els nens d’I4, l’Elmer i el Blai, estem treballant “La Primavera” i aprenem en els diferents espais de joc. Ens ho passem molt bé! Observem, manipulem, investiguem… Moltes gràcies, famílies! Ens heu aportat molts contes, joguines i objectes per les taules d’exposició!
Ens visita la Concubina
04/03/25El divendres ens van visitar la Concubina i el Rei Carnestoltes. Va ser un matí ple de color, d’alegria i disbauxa!
Les ordres del Rei Carnestoltes
24/02/25
Calendari de Nadal
11/12/24L’alumnat d’educació infantil durant el mes de desembre surt cada dia al passadís a fer una prova del calendari d’advent i, una vegada superada rep un premi dolcet.
Els infants d’I5 parlen de les emocions
27/11/24Els/ les Cornèlius i els/ les truites hem escoltat el conte d’així és el meu cor i després hem parlat de les nostres emocions.
Aula de llum i color
18/11/24Aquest curs 24-25 obrim un espai nou anomenat “Llum i color” on a través de les taules de llum, com a una eina didàctica, es treballarà transversalment propostes lliures i guiades amb diferents materials que generaran múltiples situacions d’aprenentatges sensorials, de construcció, de creació i d’experimentació per parts dels alumnes. Tot plegat afavorirà l’observació, l’atenció, l’experimentació i el descobriment, ja que és un recurs obert a la imaginació i té un enfocament globalitzat, atenent la diversitat d’interessos i necessitats d’aprenentatges dels nostres infants.
Espais d’Aprenentatge d’Educació Infantil
12/11/24La metodologia dels Espais d’Aprenentatge es basa en organitzar l’alumnat en internivells i els espais i els materials de manera que les situacions d’aprenentatge sorgeixen de manera espontània. L’infant és el protagonista i constructor del seu propi aprenentatge ja que és ell qui fa els seus propis descobriments observant, investigant i experimentant en un entorn confortable i acollidor.
Els Espais que realitzem a l’escola són les Cantarelles i Jocs Tradicionals, les Construccions, la Llum i el color, els Experiments, les Danses, Medi Ambient i Hort, Emocions i Ioga i els Contes tradicionals.
La Psicomotricitat
13/10/24L’acompanyament motriu i del joc a l’escola és d’especial rellevància. El joc i la motricitat són eines vitals per als infants. Com deia Piaget, ”els infants aprenen perquè juguen”. Entenem el joc i el moviment com una manera innata de conèixer el món i aprendre. La Psicomotricitat és una de les bases d’aprenentatge, un mitjà d’expressió i de comunicació i participa en tots els aspectes de creixement i desenvolupament.
Els materials i la sala de psicomotricitat permeten el plaer de jugar i moure’s en llibertat, és un espai ric, variat i ple de color.
