Les portes obertes són una oportunitat perquè les famílies pugueu parlar amb el equip educatiu, resoldre dubtes, conèixer els espais i el projecte educatiu de les escoles.

     Escola Bressol Municipal La Traca: Dilluns 27 d’abril de 2026, a les 17.30h

     Escola Bressol Municipal el Rodó: Dimarts 28 d’abril de 2026, a les 17.30h

     Escola Bressol Municipal El Molí: Dimecres 29 d’abril de 2026, a les 17.30h

Inscripció a les Portes Obertes 26-27 de les Escoles Bressol Municipals del 7 d’abril a partir de les 9.00 h fins al 22 d’abril de 2026 a les 17.00 h. 

   Inscripció a les portes obertes

Com a principal novetat, enguany es crea una llista única que permet prioritzar les preinscripcions de les famílies molinenques.

  Important: És essencial que hi assistiu sense els vostres fills i filles (independentment de l’edat dels infants) atès que aquesta visita està dissenyada única i exclusivament per adults.

El joc és una de les principals maneres que tenen els infants d’entendre el món que els envolta. A partir de l’observació del seu dia a dia a l’estança d’I2, hem pogut veure com, de manera espontània, apareixien interessos vinculats a situacions quotidianes: anar a comprar, anar a la perruqueria o visitar el metge. Aquests interessos, que naixen del propi infant, han estat el punt de partida per preparar una nova proposta de joc simbòlic, pensada perquè puguin imaginar, experimentar i representar vivències properes i significatives per a ells i elles.

Els espais que hem creat han estat el supermercat, la perruqueria i la consulta del metge, tres contextos molt familiars. A través d’aquests escenaris poden reproduir experiències que ja han viscut amb les seves famílies i donar-los un nou significat a través del joc.

Al racó del supermercat, els infants s’han convertit en botiguers i clients. Han omplert cistelles amb fruites i altres aliments, han passat per la caixa per “pagar” i han venut els productes als companys i companyes. A la perruqueria, amb raspalls, pintes i miralls, han pentinat nines i també alguns amics, tot imitant situacions que observen en el seu dia a dia. A la consulta del metge, amb diferents estris de joc, tiretes i venes, han pogut cuidar els altres, explorar el rol de metge o pacient i representar petites escenes de cura i atenció.

Aquest tipus de joc és molt important en aquesta etapa. A l’edat d’I2, els infants comencen a representar el món que els envolta a través del joc simbòlic. Quan fan veure que compren, que pentinen o que curen algú, estan interpretant i organitzant les seves pròpies experiències quotidianes.

A més, aquestes propostes afavoreixen molts aspectes del seu desenvolupament. D’una banda, potencien el llenguatge, ja que els infants necessiten comunicar-se i posar paraules al que estan fent. També fomenten la socialització, perquè aprenen a compartir materials, esperar el torn a la saleta d’espera del metge i cooperar amb els companys. Al mateix temps, estimulen la imaginació i la creativitat, ja que inventen històries i situacions noves mentre juguen.

El joc simbòlic també els permet explorar rols socials i comprendre millor el funcionament del món dels adults, sempre des d’un entorn segur, lúdic i adaptat a la seva edat. Propostes com aquesta, nascudes de l’observació i dels interessos dels infants, ens permeten veure com dialoguen, negocien, cooperen i construeixen petites històries compartides. A través del joc, l’aprenentatge esdevé una experiència significativa, plena de descobertes i emocions.

Aquests dies de pluja ens conviden a parlar amb els infants sobre el fred, l’hivern i els paisatges on la neu i el gel són protagonistes. Aprofitant aquest ambient més hivernal, a l’estança de I2 van preparar una proposta de joc i experimentació inspirada en aquests entorns perquè els infants puguin explorar, manipular i imaginar lliurement.

En una gran safata van crear un mini món d’hivern amb diferents materials: arròs que simula la neu, peces de gel, pedres de tons blavosos i verdosos, petits arcs i construccions de fusta i diverses figures d’animals com ossos polars, foques o morses. Tot plegat crea un escenari que convida a tocar, moure, omplir, buidar, amagar i descobrir.

A través d’aquesta proposta els infants tenen l’oportunitat d’explorar amb les mans i els sentits. Manipulen els materials, observen què passa quan els mouen o els combinen i van construint petites històries amb els animals. Alguns amaguen els animals sota la “neu”, altres els fan passar pels ponts o els col·loquen dins dels petits refugis que troben a la safata.

Aquest tipus de joc és molt important en aquesta etapa, ja que els infants aprenen principalment a través de l’experimentació directa. Mentre juguen, desenvolupen la motricitat fina, la coordinació, la curiositat i la capacitat d’observació. També és un bon moment per posar paraules al que fan, als animals que apareixen i a les sensacions que experimenten, afavorint així el desenvolupament del llenguatge.

Propostes com aquesta tenen una clara intencionalitat educativa, però sempre parteixen del joc lliure i del respecte pel ritme de cada infant. L’objectiu és oferir un espai ric en estímuls on puguin investigar, provar, imaginar i gaudir.

A les escoles bressol municipals estrenem la BiblioBressol, un projecte que hem dut a terme conjuntament amb la Biblioteca Municipal, amb el suport del Negociat d’Educació, i que s’emmarca dins dels objectius del Pla Educatiu de Vila (PEV).

La BiblioBressol neix del treball compartit i de la il·lusió dels diferents agents educatius i culturals del municipi, amb una idea molt clara: apropar els llibres i la lectura als infants des dels primers anys de vida i facilitar a les famílies recursos i orientacions que us puguin acompanyar en aquesta etapa.

Què hi trobareu?

La BiblioBressol és un espai dins l’escola que s’actualitzarà cada trimestre amb una selecció de llibres de consulta organitzats en tres blocs:

– Llibres per a famílies

– Llibres per als infants

– Llibres de suport per a les educadores

Hem fet una tria pensada amb cura, amb temàtiques relacionades amb el desenvolupament infantil, l’acompanyament emocional, la criança i, per descomptat, contes i propostes per compartir moments de lectura amb els vostres fills i filles.

Com funciona?

Els llibres no es poden endur a casa, però els podeu fullejar tranquil·lament als espais habilitats de l’escola. Si algun títol us interessa especialment, el podreu trobar en préstec a la Biblioteca de Molins de Rei, reforçant així el vincle entre l’escola i la biblioteca del poble

Ens agradaria que la BiblioBressol fos un espai viu i compartit, que sentiu com a vostre. Per això us animem a:

• Dedicar una estona a mirar els llibres
• Compartir suggeriments de temàtiques o títols que us interessin
• Fer de la lectura un moment compartit en família

Amb la BiblioBressol volem continuar teixint xarxa entre escola, famílies i biblioteca, i seguir despertant, des de ben petits, l’amor pels llibres.

Us convidem a descobrir-la! 🌿

El període de preinscripció per al curs 2025-2026 ja s’apropa, i amb ell arriba un moment clau per a les famílies: les jornades de les Portes Obertes a les escoles bressols.

Per assistir-hi, cal concertar cita prèvia mitjançant l’enllaç disponible i omplint el formulari corresponent:

https://molinsderei.cat/preinscripcioescolesbressol/

Entenem que el procés de tria d’una escola bressol pot generar moltes emocions i dubtes, escollir uns escola bressol que encaixi amb l’estil de criança de la família és clau per garantir una experiència educativa coherent i satisfactoria. Aquestes trobades són essencials, per això, us recomenem visitar totes les escoles bressols de la vila i així tindreu l’oportunitat de:

• Explorar els espais educatius
• Entendre el projecte educatiu
• Parlar amb l’equip educatiu
• Resoldre dubtes

Us aninem a participar a les Portes Obertes i a aprofitar aquesta oportunitat per descobrir l’entorn on els vostres fills i filles creixeran, aprendran i establiran els seus primers vincles. Us esperem amb il.lusió per començar junts aquesta estapa tan especial.

Les emocions sempre van per sobre dels sentiments, són les que ens fan viure, espontànies i automàtiques. En unes hores l’alegria, el xivarri i les rialles que caracteritzen el Rodó donarà pas al silenci i soledat que deixaran els infants, les famílies i les educadores. Endarrere deixem 11 mesos difícils de resumir, 11 mesos que ens han fet créixer com a persones, 11 emocions que ens descriuen: alegria, tristesa, il·lusió, sorpresa, interès, nostàlgia, esperança, admiració, amor, satisfacció i sobretot, gratitud!

Gratitud per la confiança que heu depositat en nosaltres dia a dia, any darrera any, per les petites coses, per enriquir els nostres dies, per fer-nos créixer com a professionals i per acompanyar-nos en aquest camí de vida. Simplement gràcies, gràcies per estar, per cada paraula, per cada abraçada i per cada somriure.

Un camí que hem fet conjuntament, pas a pas, compartint experiències, ensopegant i aixecant-nos de nou, aprenent uns dels altres i la felicitat de veure créixer als vostres fills i filles. Aquests dies són un garbuix d’emocions on les paraules d’agraïment són la major satisfacció que podem rebre com escola, com educadores. Sense vosaltres no seria possible.

Ara si, només ens resta acomiadar-nos i desitjar-vos a les famílies que marxeu, molta il·lusió en aquesta nova etapa. A les que continueu, ens veiem al setembre!