Aquest tercer i últim trimestre de curs, aprofitant que és primavera els alumnes d´EI han començat un projecte sobre Les Plantes, d´aquesta manera poden veure d´una manera més vivencial aspectes sobre el que van aprenent: les seves part, creixement, tipus de plantes, tipus de flors, el que necessiten per viure…
SESSIÓ 1: PRESENTACIÓ DEL PROJECTE
Per iniciar als infants en el nou projecte, s´han trobat una mena de bagul, de la que han anat treien diferents eines. L´objectiu era encertar de què anava el nou projecte. Els nens i les nenes anaven dient el nom d´oficis, com ara, constructor, lampista, bomber…fins que han vist una regadora i s´han acostat una mica el tema del projecte. Han dit de jardiners, i a la pregunta de la mestra de què cuiden els jardiners, els nens i les nenes han contestat alhora: LES PLANTES.
I3. Parlem sobre les plantes i fem una avaluació sobre el què sabem i compartim les nostres inquietuds en relació a les plantes: què volem aprendre? Què volem saber? Què sabem?
I5
Els infants han començat a portar tot tipus d´informació sobre el tema de les plantes, com ara, contes, dibuixos, flors, fulles…
SESSIÓ 2: PLANTEM UNA LLAVOR
Aquesta activitat agrada molt als nens ja que observen com la planta va creixen , la cuiden i aprenen com a partir d´un petit gest que es ficar una mongeta en terra creix una planta i el procés que aquesta segueix. Primer de tot agafarem un tros de ampolla transparent a fi de veure com creixen les arrels de la planta , i posarem terra encara que amb el cotó fluix s´aprecia millor la germinació de la llavor i el desenvolupament de la planta i tot seguit hi enterrarem la mongeta. Hem de mantenir la sorra humida perquè la planta surti bé , no posar ni molta aigua ni poca , es millor que al principi només li doni la llum però no el sol directament. Les portarem al pati on aprofitarem l´estona d´esbarjo per regar-les. Finalment, hem vist germinar les llavors i les hem vist créixer. Hem pogut veure com començava a obrir-se la mongeta, com sortien les arrels, com creixia la tija i com anaven sortint les fulles.
I3
I4
I5
SESSIÓ 3: LES PARTS D´UNA PLANTA
Els infants han aprés quines són les parts d´una planta i quines són les parts comestibles d´aquesta. Per treballar aquesta segona part, s´han presentat diferents aliments i els alumnes els havien de classificar en les diferents safatetes. Per la forma o el color, molts infants sabien a quina part de la planta corresponia cada aliment. Els aliments que han costat més de classificar han estat la patata i la pastanaga, els ha sorprès molt que fossin les arrels de les plantes.
I4
I5
SESSIÓ 4: ALIMENTACIÓ D´UNA PLANTA
I3
I4
Hem explicat als nens/es la importància que tenen les plantes pel planeta, ja que desprenen oxigen (que és el que necessitem per respirar) i ens netegen l’ambient de diòxid de carboni (que és el que no ens deixa respirar bé).
D’aquesta manera tenim un aire sa i saludable.
Hem fet servir lupes per observar amb més detall l’interior de la tija de l’api. Hem pogut veure els puntets que són els diferents vasos per on l’api fa circular l’aliment fins a les fulles. Però primer ens gaudit d’observar amb deteniment qualsevol cosa al nostre abast.
Posem l’api en tint vermell per veure com porta el tint fins a les fulles i tenyeix de vermell el seu recorregut per la tija, dintre d’uns dies veurem aquests camins com a línies vermelles que recorren la tija de forma vertical.
Al cap d’uns dies observem que el tint alimentari de color vermell ha pujat pels vasos de la tija de l’api fins a les fulles, les quals han quedat de color vermellòs, que es veu sobretot a les puntes i el vas per on ascendeix el tint fins a les fulles es veu una ratlla de color vermell.
I5:
En aquesta sessió, els alumnes han fet diferents experiments. Per comprovar que les plantes s´alimenten a través de la tija, omplim un pot amb aigua i unes gotes de colorant alimentari vermell. A continuació, li hem posat dins unes branques d´api i ho deixem reposar. Al cap d´uns dies vam tallar la tija i vam observar que per dins era de color vermell.
El segon experiment ha servit per comprovar com les arrels de la planta absorveixen l´aigua. Hem fet servir paper de cuina i colorant alimentari.
També han fet una fitxeta.
SESSIÓ 5: PLANTES REMEIERES
Els jardiners d´I4 han vingut a la classe dels Elefants i a la de les Papallones a explicar algunes de les curiositats que han après sobre les plantes remeieres. Han portat menta, farigola, espígol, aloe vera, romaní…Les han ensenyat als infants i els han deixat olorar. Quan han marxat han deixat una oloreta a la nostra classe molt agradable.
SESSIÓ 6: FEM BOSSETES D´ESPÍGOL
SESSIÓ 7: LES FLORS
I3
I4
En aquesta sessió hem après noms de flors fent servir la cançó d’El Pot Petit :”El meu Jardí” i les parts de la flor(tija, fulles, pètals).
Els nen/es de P4 han plantejat una pregunta: Què és el que tenen dins les flors? Per poder contestar aquesta incògnita hem portat algunes flors a la classe: margarides i clavells per poder observar amb lupes què és el que tenen dins les flors. Han descobert uns filets blancs amb puntets grocs (pol·len) que tenyeixen els dits.
Els nens i nenes s’han emportat a casa una flor que han pintat, retallat ells i enganxat en un pal de fusta.
I5
Els nens i les nenes a part de fer una fitxeta i aprendre el nom d´algunes de les parts de la flor, han fet una floreta, que han pintat com més els ha agradat i s´han emportat a casa, com a record del projecte sobre les plantes.
Per posar punt i final a aquest projecte sobre les plantes, els alumnes d´EI s´han emportat a casa la mongetera que feia unes setmanes havien plantat a l´escola.
Comentaris recents