Aquest segon trimestre hem treballat qui fou Pablo Picasso, a què es dedicava, quina era la seva professió i les etapes evolutives del mateix.
Aquest projecte està centrat en l’art i totes les possibles tècniques artístiques que podem utilitzar a l’hora de representar el que sentim mitjançant diferents materials que ens proporcionaran les mestres.
Durant la primera sessió, vam presentar als infants una caixa plena d’incògnites, d’objectes tan estranys com coneguts pels infants, fotos del pintor Pablo Picasso… Van sortir un munt d’idees divertides, extravertides i molts dubtes que anirem resolent a mesura que vagin passant les sessions del projecte.
Durant la segona sessió, vam aprofitar que era el dia de la pau i que Pablo Picasso pintava molt coloms amb el retrat d’infants. Nosaltres vam estar parlant de la no-violència i dels coloms que dibuixava Pablo Picasso, així com sobre trets distintius del colom de la pau de la resta de coloms. Vam descobrir que el colom de la pau és de color blanc i que porta una branqueta d’olivera al bec. Vam decidir decorar un colom de la pau, enganxant cotó al cos, posteriorment vam enganxar-lo en un mural formant la paraula “pau”, juntament amb els coloms dels alumnes de I4 i d’I5.
Durant la tercera sessió del projecte vam treballar l’etapa blava del pintor. Durant aquesta etapa, Pablo Picasso estava molt trist ja que un amic seu va morir i relaciona el color blau amb la tristesa. És per això, que Pablo Picasso va passar per una època en la que pintava amb diferents tonalitats de blau. Nosaltres vam dur a terme diferents de tècniques artístiques experimentant amb diferents tonalitats de blau; vam enganxar paper de seda, vam pintar amb ceres blaves de diferents games i vam pintar amb pintura. Així va ser com vam aprendre què va ser la “etapa blava” de Pablo Picasso.
Al llarg de la quarta sessió, vam estar recordant la etapa blava per presentar la etapa rosa. De la mateixa manera que durant un temps el Pablo Picasso estava trist, també va tenir molt dies que estava content. Va marxar a viure a París i allà es va enamorar, també anava força sovint al circ i va començar a viure una etapa molt feliç i tendre. Va canviar les tonalitats blaves per tonalitats vermelles, roses, taronges i grocs i va començar a pintar arlequins, acròbates, personatges de circ, així com retrats femenins. A continuació presentem les obres d’art de les papallones.
Durant la cinquena sessió vam presentar el cubisme. Vam explicar que Pablo Picasso va començar a dibuixar i pintar cares de persones utilitzant formes com cercles, triangles, quadrats… També que utilitzava molts colors i molt vius a l’hora de pintar aquests retrats cubistes. Vam jugar a un joc amb un dau per aconseguir: ulls, nas i boca de diferents formes. Un cop tots els infants van tenir les parts de la seva cara, van dibuixar la forma de la cara i van enganxar les parts al seu full. Un cop ja van tenir la cara, la van pintar de molt colors.
Durant les dues sessions següents (6 i 7), vam presentar el “Guernica”. Vam parlar de la història del quadre, vam parlar sobre la guerra i el conflicte bèl·lic que va voler representar Picasso en aquesta obra. Vam estar buscant les persones i ens vam preguntar si semblen contentes, tristes, vam posar nom a les emocions que projecten i vam parlar sobre els colors del quadre. Després vam presentar el quadre en format “gegant” i els vam proposar als infants pintar una part del Guernica i que la resta d’infants d’infantil pintés també una part del famós quadre. Els va agradar molt la idea i vam estar pintant el Guernica. Finalment, el vam penjar a l’escola perquè tothom pogués contemplar la obra d’art creada per tot el cicle d’Educació Infantil.
Durant la vuitena sessió expliquem que Pablo Picasso, tot i que va pintar moltes obres d’art, també va construir diferents escultures. En començar, es focalitzava en l’ús de diferents materials de rebuig per realitzar-les, però al pas del temps va començar a utilitzar bronze i ferro per realitzar escultures més complexes. Nosaltres unim les cares “picassianes” amb l’escultura i l’ús de la plastilina, que ens encanta, i creem les nostres pròpies obres d’art.
Finalment vam acabar el projecte realitzant una autoavaluació per veure si hem après les coses més importants sobre Pablo Picasso i els pintors. Ha estat un projecte molt maco, ens ha agradat molt, ens ho hem passat molt bé i hem après moltes coses.
Comentaris recents