En aquest segon trimestre, els alumnes de 3r i 4t de primària han treballat en el projecte “Les postres”. L’objectiu principal ha estat que els estudiants coneguin diferents tradicions culinàries del món i de Catalunya, mentre aprenen a redactar textos instructius i milloren habilitats com la recerca, l’organització de la informació i el treball en equip.
Durant el projecte, l’alumnat ha treballat en petits grups, cadascun dels quals ha escollit un país. A partir d’una recerca d’informació, han investigat una recepta típica de postres i n’han identificat els ingredients, els passos d’elaboració i el seu context cultural. Amb tota aquesta informació, cada grup ha elaborat la seva pròpia recepta i l’ha presentada de manera clara i visual.
A més, han dut a terme una activitat de robòtica relacionada amb la seqüenciació, en què han hagut d’ordenar diferents imatges i programar un robot seguint l’ordre correcte.
Com a cloenda del projecte “Les postres”, les famílies han estat convidades a l’escola per compartir els aprenentatges i les experiències que l’alumnat de 3r i 4t de primària ha viscut al llarg del trimestre. L’activitat s’ha iniciat amb la projecció d’un vídeo en què els nens i nenes han explicat el procés de treball. Tot seguit, les famílies han participat en una activitat pràctica en què han hagut d’ordenar unes fotografies relacionades amb els diferents passos de la recepta de la crema catalana. Posteriorment, han reproduït aquest recorregut utilitzant els robots, seguint la seqüència establerta i posant en pràctica la lògica i la programació treballades a l’aula. Tota l’activitat ha estat guiada pels nens i nenes. La cloenda ha estat un espai de participació, col·laboració i complicitat, on l’alumnat ha pogut compartir tot allò que ha après.
Comentaris recents