A l’aula es crea un espai on els alumnes, en petits grups, tenen representades dues opcions d’una mateixa situació quotidiana. Tot seguit, hauran d’identificar els usos eficients d’energia i els que produeixen un malbaratament, i hauran de decidir quina de les dues opcions que se’ls proposa és la que comporta un estalvi d’energia. Per petits grups explicaran el seu cas a la resta de la classe i destacaran l’opció que més estalvi d’energia suposa.
