Què fa que un tríptic sigui efectiu?
És només el contingut o també la manera com el presentem?
A l’aula hem treballat l’elaboració de tríptics sobre animals en perill d’extinció de l’Índia, però sobretot hem posat el focus en el procés:
– com organitzem la informació,
– què és essencial i què no,
– com ajuden les imatges, els títols i el disseny a comunicar millor.
Després de presentar-los, ens hem aturat a pensar:
- Què havia de tenir un bon tríptic?
- Què hem fet bé?
- Què milloraríem si el tornéssim a fer?
L’autoavaluació ens ha permès prendre consciència de l’aprenentatge i entendre que aprendre no és només fer un producte final, sinó reflexionar sobre com l’hem construït.
