El passat dia 14 de novembre, els alumnes de 5è i 6è vam participar a la setmana de la ciència que organitzen cada curs la Universitat Rovira i Virgili.Vam poder dur a terme un seguit d’experiments, sota la guia i supervisió dels estudiants de química, per poder conèixer i entendre els efectes de les emicions de CO2 (Diòxid de Carboni). Com també la importància de les plantes en la regulació de la temperatura del planeta Terra. Us posem unes quantes fotos d’aquesta jornada tan interessant!
Divendres passat vam plantar hortalisses d’hivern al nostre hort! Hi trobarem enciams, cebes, calçots, remolatxes, bledes, espinacs, pèsols, faves, cols i patates!
Cada dia l’hem de regar i cuidar per quan arribi l’hora de la collita, més o menys a la primavera, per poder fer-ne una bona recol·lecta i així elaborar plats ecològics i naturals!!!
El passat 31 d’octubre vam celebrar la castanyada i ens ho vam passar molt bé! Vam fer moltes activitats com panellets, torrar castanyes, jocs al pati, etc. i els nens i nenes de l’escola ens vam vestir de castanyeres i boletaires. Aprofitem per donar les gràcies a les castanyeres per la seva visita i esperem tornar-les a veure l’any vinent.
Aquest mes de novembre escoltarem dues noves cançons. A les entrades i sortides de l’escola ens acompanyarà Nil Moliner amb “SOM OCELLS”. A la sortida i entrada del pati sentirem Figa flawas amb “XALALÀ”.
Comencem nou curs i ja som a tercer! Durant aquest curs us anirem ensenyant, a través de fotos i vídeos, petites mostres d’activitats que farem a l’aula d’anglès. Les nostres sessions d’anglès a cicle mitjà les podem dividir en diferents parts: WARM-UP PRACTICE, INTRODUCTION PART, PRACTICE STAGE AND CLOSING. Avui dedicarem una estona a parlar dels ‘Icebreakers’ (dins de la part del ‘Warm-Up’)
Els ‘Icebreakers’ juguen una part important dins de la nostra sessió perquè és la manera de fer la transició entre classes, és a dir, és lo primer que fem quan entrem a l’aula d’anglès. Aquestes activitats són de diferents tipus: poden ser cançons (ja siguin per cantar o ballar); jocs en parelles, grups o jocs col·lectius; també poden ser rimes o endevinalles; un petit conte i/o un poema, etc. Totes aquestes activitats poden motivar, despertar l’interès i enriquir l’aprenentatge ja que poden servir per introduir alguna temàtica, repassar o fins i tot consolidar coneixements.
Al post d’avui, us ensenyem una petita mostra de tres activitats en concret:
THIS OR THAT. Aquest joc el vam fer de manera individual. Els alumnes havien d’escollir si preferien una cosa o l’altra. Si els hi agradava la primera opció s’aixecaven quan la Miss deia la paraula en concret, i si era la segona, el mateix procediment. (Per exemple: This or that… a cake, or… an Icecream!). En alguna ocasió, la Miss preguntava si algú volia explicar el perquè de la seva resposta. (For example: ‘Why have you chose an icecream?’ ‘Because I Love chocolate icecreams…)
MULTIPLE QUESTIONS GAME (Meet the Teacher). Aquest joc el vam fer en parelles. El joc consistia en respondre a unes preguntes d’opció múltiple on havien de respondre unes preguntes per tal de conèixer a la nova ‘Teacher’. Abans d’aquest joc, Miss Tammy havia fet una presentació molt dinàmica on explicava coses de la seva vida.
JUST DANCE KIDS. Seguim el ritme de diferents cançons i la seva coreografia: 5 Little monkeys, A Pirate You Shall Be and Jump Up.
