Cooperatives P5

Cicle Superior16/11/23  

Aquests dies les cooperatives de P5 (A 23 mans i Pa de pessic) hem rebut la visita de la tècnica de l’Ajuntament, Anna Freixa, amb l’objectiu de fer una tutoria i posar en comú les activitats fetes fins al moment, a més d’assessorar-nos en la paperassa que s’ha de complimentar per tal ser una una cooperativa com cal.

També hem rebut la visita d’una dissenyadora gràfica, Ermínia Altarriba, que ens ha fet un taller donant-nos estratègies i consells per a dissenyar una imatge corporativa (logo) ben atractiva i original.

Ara ens hem posat a crear-lo i ben aviat en podreu veure el resultat.

Taller de papiroflèxia – P3 i P4

Cicle Mitja16/11/23  

A Cicle Mitjà hem tingut la sort de poder gaudir de la visita d’en Jofre, un jove aficionat a la papiroflèxia, que ens ha explicat coses molt interessants sobre aquest art, també ens ha fet un petit taller on hem après a fer un ocell de paper!
Moltes gràcies Jofre per haver vingut!
Ens ha encantat!

Trobada escolar cicle inicial – P1 i P2

Cicle Inicial16/11/23  

Avui hem gaudit al màxim de la trobada de Cicle Inicial que organitza, com cada any, l’Ajuntament de Berga, on tots els alumnes que cursen P1 i P2, de totes les escoles de Berga es reuneixen per fer una activitat conjunta. També han assistit els alumnes de la Llar Santa Maria de Queralt, ha estat una trobada inclusiva i hem compartit una proposta musical per part de la companyia Uniso, que ens ha fet gaudir al màxim fins a l’últim moment i sense perdre el ritme.
A més hem gaudit d’un boníssim esmorzar a càrrec de l’Ajuntament.
Tot plegat, una proposta de 10! Moltes gràcies @ajuntamentdeberga i @uniso.cat per aquesta pràctica tant engrescadora.

Teatre: Galetes de formatge – P1 i P2

Cicle Inicial08/11/23  

Els nens i les nenes de cicle inicial hem anat a Sallent a veure un espectacle de titelles, “GALETES DE FORMATGE” de la companyia Txo Titelles.
Una obra que ens ha fet emocionar, posar-nos tristos, somriure i empatitzar amb els avis i àvies. Una obra que et transporta a una mirada dolça i tendra de la vellesa.

Mou-te! Fes Salut! – P2

Cicle Inicial07/11/23  

A P2, han vingut la Teresa i la Montse a fer un taller sobre la importància que té el moviment amb la Salut.
El taller es diu” Mou-te!! Fes Salut”.
Ens ha agradat molt, ja que a part de conéixer jocs nous i molt divertits, hem après que sense les pantalles també es poden fer moltes altres coses i que gràcies a l’exercici físic i un menjar saludable creixerem més sans i forts.

Pintem carbasses – P3 i P4

Cicle Mitja07/11/23  

Els nens i les nenes de P3 i P4 a l’hora de plàstica hem pintant carbasses al natural. El primer que vam fer va ser observar com éren aquests fruits (quina forma tenen, de quin color són…) que les mestres havien portat. A continuació vam fer un primer dibuix a llapis i el vam pintar amb ceres. Vam resseguir la carbassa amb cera negra i finalment vam pintar el fons amb aquarel·les.

S’ho van passar molt bé i els han quedat unes carbasses d’allò més boniques. Aquí us deixem el resultat. Esperem que us agradi.

 

RACONS DE LLENGUA – P1 i P2

Cicle Inicial06/11/23  

A C. Inicial fem racons de llengua, és una proposta metodològica que proposa delimitar dins l’aula espais diferents on els i les alumnes poden realitzar de manera simultània diferents activitats. Cada grup-classe està dividit en grups de 5 o de 6 depenent de l’alumnat de l’aula i així és més fàcil l’organització i rotació de les propostes.

Alguns dels objectius d’aquesta estratègia organitzativa són els següents:

  • Afavorir l’autonomia i capacitat d’organització de l’alumnat.
  • Afavorir els diferents ritmes de treball i d’ordre.
  • Potenciar les interrelacions.

En definitiva és una manera de treballar que implica una metodologia més creativa, flexible i adaptada.

En els racons de llengua, normalment hi ha:

  • Racó de comprensió Lectora: mitjançant diferents materials significatius l’alumnat ha de buscar la informació necessària per resoldre la tasca.
  • Racó de comprensió Oral: a partir de contes populars, de frases, han de saber de quin conte es tracta o llegint diferents frases fer les consignes que els diuen.
  • Racó d’expressió escrita: permet anar desenvolupant el procés de lectoescriptura i anar assolint de forma gradual els coneixements relacionats amb l’ús del vocabulari.

Les propostes solen ser molt manipulatives, visuals i competencials.

HALLOWEEN

admin06/11/23  

Castanyada i Halloween són festivitats que celebren el mateix, la vigília de Tots Sants (“All Hallow’s Eve”) i tenen un origen similar que prové dels celtes. Aquests creien que la nit del 31 d’octubre la distància entre el món dels morts i el dels vius s’estrenyia i, per tant, que estaven més a prop dels que ja no eren amb ells.

Actualment, Halloween és una festa tradicional dels països de parla anglesa que va néixer al Regne Unit i Irlanda amb la finalitat de recordar els seus difunts.

A l’àrea d’anglès aprofitem l’estudi de la llengua anglesa per a aprendre sobre la cultura anglosaxona. Aquests darrers dies hem treballat el Halloween des de I3 a P6 i, a tots els nivells n’hem fet una manualitat. Amb els més petits, hem fet manualitats i hem cantat cançons. A cicle mitjà hem aprofitat la cançó “The skeleton dance” per a parlar de les parts dels cos humà, a cinquè hem escrit endevinalles i a sisè, aprofitant l’aprenentatge del text instructiu, hem inventat, escrit i dibuixat un llibre de receptes de cuina.

Els alumnes han gaudit d’aquestes activitats i us en presentem unes quantes fotografies. Esperem que us agradin.

(Amplia el genially per disfrutar del contingut)

La Prehistòria – P5

Cicle Superior02/11/23  

A P5 hem començat el trimestre endinsant-nos en el món dels nostres avantpassats. Per uns dies ens hem sentit com homes i dones de les cavernes.

Primer de tot vam elaborar un eix cronològic per tal de situar les diferents etapes i els fets més importants.

Després ens ha cridat molt l’atenció de com eren capaços de fer construccions megalítiques. Hem volgut fer una exposició en miniatura i per això vam anar a buscar roques que ens servissin per construir-les.

També hem descobert les primeres mostres d’art en les pintures rupestres les quals hem volgut reproduir utilitzant cafè, carbó, curcuma i pebre vermell per obtenir el colors que ells utilitzaven.

Ens han quedat unes composicions rupestres d’escenes de caça molt interessants.

Ens ha agradat molt posar-nos en la pell d’aquells artistes prehistòrics.