La transició d’I5 a 1r és un moment emocionant! L’alumnat fa el gran salt cap a una lectura i escriptura més autònoma. ✏️ Us mostrem com ho vivim a l’aula, on combinem diverses metodologies que es complementen a la perfecció i que garanteixen la descoberta, el joc i la personalització.
📖 La “Guardiana de les Lletres” ens guia
Comencem cada setmana de la mà d’un personatge molt especial: la guardiana de les lletres! 🦋 És una titella que acompanya els infants de 1r durant la lectura “Un conte per cada lletra”.
L’objectiu és familiaritzar-se, de mica en mica, amb l’escriptura i la lectura en lletra lligada. Gràcies a aquesta activitat, treballem aspectes clau:
La relació so-grafia de cada lletra.
La motricitat fina. ✍️
D’aquesta manera, els infants van guanyant confiança i seguretat en el traç a l’hora d’escriure.
🧩 Aprendre amb les mans: Les Estacions de Llengua
A 1r, la lectoescriptura es viu amb les mans! L’ús de materials manipulatius és clau per a un aprenentatge significatiu.
Per complementar el treball narratiu, els dimecres a la tarda fem les Estacions de Llengua. Com funcionen?
Grups reduïts: La classe s’organitza en 4 grups.
Ritme personalitzat: Aquests grups es mantenen setmanalment, ja que l’agrupació es fa en funció del nivell i ritme d’aprenentatge de cada infant. 🧡
Assoliment d’objectius: Cada grup rep una o dues propostes a treballar. Només es procedeix al canvi d’estació un cop la majoria d’infants la tenen mínimament assolida (això pot trigar una, dues o fins i tot tres sessions!).
👩🏫 Atenció de qualitat i observació constant
Aquesta estructura metodològica requereix una observació de l’adult constant. És per això que durant les estacions de llengua, l’aula compta, com a mínim, amb dues docents.
Això ens permet garantir una ajuda i atenció de qualitat a tots els infants, avaluant l’assoliment de cada objectiu de manera propera i individualitzada. ❤️
