EDUCACIÓ FÍSICA

Bon dia bonics i boniques, 

Estic molt contenta de tots els registres d’activitat física que m’heu anat enviant. Us heu mantingut molt actius tots aquests dies a casa i quan ja  podíeu sortir al carrer, ho heu fet molt bé. 

Ara us demano que feu un GRÀFIC DE BARRES.

A partir de la vostra taula del mes de maig, haureu de contar quants dies heu fet cada cosa. 

 

Què necessito per fer un gràfic de barres?

 

  • A la part de sota poseu tantes columnes com diferents activitats hagueu fet. Per exemple: anar a caminar, amb patins, amb bici, jugar a la plaça. 
  • Després haureu de contar quantes vegades heu fet cada activitat. 
caminar córrer bici patinet ballar ioga pàdel futbol
9 6 7 3 2 1 1 2

 

  • Més avall us poso un exemple.
  • A la part esquerra on hi ha els números, heu de posar el nombre més alt que us hagi sortit; l’activitat que heu repetit més dies. 
  • Per últim, pinteu una columna de cada color.

Que tingueu un bon dia!

Qui encara no hagi enviat el vídeo fent adéu que li enviï a la Marta.

Bon cap de setmana!

Educació física

Bon dia guapos i guapes!

AVUI, JOCS TRADICIONALS!

Avui us proposo jugar a  algun dels jocs que es jugaven abans. Sabeu que a les bitlles ja hi jugaven a l’Edat Mitjana? Els jocs es van modificant i variant amb el pas del temps.

  • Observeu les imatges i a veure si en reconeixeu algun.

           

           

  1. La tasca que us proposo avui és que jugueu a algun joc tradicional. 
  2. Busqueu informació sobre els jocs tradicionals i trieu quin us agrada més.
  3. Amb qualsevol material que trobeu per casa i fent ús de la imaginació segur que aconseguireu trobar el material necessari per jugar-hi.
  4. A jugar!

Espero que us ho passeu bé jugant!

Divendres 5: Escrivim lletres amb el cos

Bon dia a tots i a totes!

L’activitat que us proposo avui és d’acrosport.

És un esport acrobàticcoreogràfic a partir del qual es treballa la formació de figures o piràmides corporals, les acrobàcies i la força, la flexibilitat i l’equilibri. A més a més, és una altra manera de treballar l’expressió corporal, la creativitat i la cooperació. 

Avui, us proposa que intenteu imitar amb el cos, les diferents figures.Si teniu germans o la família s’anima, podeu provar també de fer les lletres de l’abecedari. L’objectiu de l’activitat és moure’ns, però és molt important anar amb compte per no fer-nos mal.

En acabar podeu fer una foto de la figura que us hagi agradat més i m’he l’envieu per correu o la pengeu al classroom.

Bon divendres!!

DIVENDRES 29 DE MAIG

REGISTRE DE L’ACTIVITAT FÍSICA DEL MES DE MAIG

Bon dia bonics i boniques!

Ja estem arribant a finals del mes de maig, us volia recordar que quan tingueu la taula del registre de l’activitat física del mes de maig  completa me la feu arribar.

  • Els alumnes de primer i segon,  per correu a georginacejudo@pereanton.cat.
  • Els alumnes de 3r el compartiu amb mi a la vostra carpeta, o bé em podeu enviar una foto per correu.
  • Els alumnes de 4t el compartiu amb mi o bé em podeu enviar una foto per correu.

Aquí teniu l’enllaç de la taula.

https://docs.google.com/document/d/1WfBhQtSGWWoM5NbdjnyTQodoIL3UIz4oAY4mYt_VAjs/editQue

Que tingueu un bon cap de setmana!

 

Divendres 15: Jocs tradicionals de l’Edat Mitjana

Bon dia!

Avui us proposo construir i jugar als jocs que es realitzaven a l’Edat Mitjana, i que alguns d’ells encara hi juguem.

          

          

Alguns dels jocs que es jugaven eren els següents:

Els jocs de l’alquerc, les dames i l’assalt al castell, les birles i fèiem punteria amb arcs construïts amb rama d’avellaner.

Jocs de la trisella, les xanques, cèrcols, i diversos jocs amb boles i nous, com ara el de la teula, el tupi i la ratlleta. També es construïen les seves pròpies ballarugues.

Es tracta que busquen informació sobre algun dels jocs i feu un vídeo en el qual sortiu practicant.ne un d’ells.

Educació física

Bon dia a tots i a totes!

L’activitat que us proposo avui és d’acrosport.

L’acrosport és un esport acrobàticcoreogràfic a partir del qual es treballa la formació de figures o piràmides corporals, les acrobàcies i la força, la flexibilitat i l’equilibri. A més a més és una altra manera de treballar l’expressió corporal, la creativitat i la cooperació. 

  • Avui, intentarem imitar mitjançant el nostre cos, les diferents figures.
  • Si teniu germans o la família s’anima, podeu provar també de fer les lletres de l’abecedari. 
  • Si alguna veieu que us sembla molt difícil, deixeu-la i feu la següent.
  • L’objectiu de l’activitat és moure’ns, però és molt important anar amb compte per no fer-nos mal.

  • En acabar m’haureu d’enviar una foto  de la figura que us hagi agradat més. (1r, 2n i 4t a georginacejudo@pereanton.cat)
  • Els de 3r ho poseu a la vostra carpeta del drive. 

Que tingueu un molt bon cap de setmana!

Divendres 8: Els jocs olímpics

Aquest any l’esport estava de celebració pels Jocs Olímpics que s’haurien fet a Tòquio, Japó, si cliqueu la imatge veure un petit vídeo sobre com van elaborar els pictogrames pels jocs.

Però sabíeu que els jocs tenen segles d’antiguitat?

Es van crear a l’antiga Grècia i les competicions eren diferents, per exemple:

 

  • Curses a peu: la competició atlètica més antiga i prestigiosa era córrer una vegada la longitud d’un estadi (mesura de longitud variable que a Olímpia eren uns 192 metres). També hi havia curses de dos estadis i curses de fons, en les quals es recorria l’estadi diverses vegades (de 7 a 24). Una altra modalitat era la cursa d’hoplites, en la qual els corredors anaven carregats amb escut i armes.
  • Llançaments: el llançament de disc consistia a enviar el més lluny possible un disc de metall, generalment de bronze i d’uns dos quilos. El llançament de javelina consistia a enviar el més lluny possible una javelina. S’ajudaven amb una cinta enrotllada a la javelina i acabada en un llaç on es col·locaven els dits perquè agafés més impuls i més estabilitat.
  • Salt de llargada es realitzava amb l’ajut d’unes peses anomenades halters, que servien per agafar més impuls. Consistia en un seguit de salts consecutius, sense embranzida, que podien arribar a uns 16 m. de llarg.
  • Curses de genets i de carros. Els carros podien ser bigues (tirats per dos cavalls) al llarg de 6 o 8 km. o quadrigues (tirats per quatre cavalls) al llarg de 14 km. Els coronats com a vencedors eren els propietaris dels cavalls i dels carros i no pas els genets o aurigues.

Avui us proposo que busqueu algun esport que es realitzi en els Jocs Olímpics i, modificant-los perquè estem a casa, intenteu pensar com poder fer-los, graveu-vos en vídeo o envieu-me fotografies, així quedaran inaugurats els Jocs Olímpics del Confinament!

 

Educació Física

Bon dia a tots i a totes! 🙂

Avui us proposo FER CISTELLA!

L’exercici d’avui tracta de practicar la punteria fent llançaments des de diferents posicions i distàncies.

Necessitareu:

  • Una galleda, paperera o qualsevol recipient.
  • Un objecte per ser llençat (pilota o ninot de peluix). 
  • Decidir  les diferents posicions des d’on fareu els llançaments.

Després de practicar una estona podeu fer una lligueta amb la família i anar apuntant les cistelles que aneu fent.

Abans per això, heu de decidir els punts que valdrà cada cistella des de cada posició.

Espero que tingueu un bon cap de setmana!

 

Dijous 30: Registre activitat física

Bon dia a tots i totes!!

Durant aquest mes de maig ja podem sortir de casa, és per això que us proposo elaborar un registre de l’activitat física que farem durant aquests dies, i que ens servirà per veure tota aquella activitat que podem realitzar fora de casa com per exemple: caminar, córrer, anar amb patinet o jugar a pilota… Ja sabeu que moure’s és molt important:

Per tant, us comparteixo al google classroomuna una graella perquè pugueu anotar cada dia el tipus d’activitat que feu, també us deixo aquí l’enllaç: http://ves.cat/etEq

Bon dijous!