Ha arribat el dia.
Un fi de curs diferent i inesperat, deixem enrrere records, moments, instants…Però vindran nous aprenentatges, noves vivències.
Aquest és un fi de curs sense concerts, sense abraçades. Però us vull felicitar a vosaltres i a les vostres famílies per lo bé que ho heu fet, per l’esforç, per saber-vos adaptar a les circumstàncies.
Us he trobat a faltar!
Bon dia!
En aquesta entrada d’avui un deixo un recull de propostes d’activitats que podeu anar fent durant tot l’estiu, al vostre ritme. Són activitats que podeu adaptar als recursos i materials que teniu a casa. No cal que les feu totes, podeu escollir les que més us interessin o un motivin.
Espero que us agradin i que gaudint fent-les:
Bon dia totes i tots,
Com ja sabeu, queden poquets dies per acabar el curs.
Un curs una mica diferent, però del qual ens emportem grans aprenentatges, moments que hem compartit i experiències que hem viscut. És per això que avui us proposo que fem memòria i recordem tot allò que ens emportem a la motxilla.
Podeu imprimir el document, us deixo l’enllaç al drive o dibuixar-lo en un full i omplir-lo d’experiències. També us el deixo en el classroom.
https://docs.google.com/document/d/1c8uA5fN7ym9uQfbAyxsAh_FT62GKcUhjlfGZlXVUwXk/edit?usp=sharing
Bon dimecres!!
Bon dia a totes i tots,
Avui la tasca és fer propostes per poder compartir el territori on vivim amb la resta d’animals que també l’habiten.
Primer, creant una fitxa amb la informació bàsica de cada animal com, per exemple, aquesta, hauràs de fer-ne una amb les espècies que vols ajudar:
| Nom científic: | Columba livia domestica. |
| Família: | Colúmbids. |
| Imatge |  |
| Descripció: |
Ocell d’uns 33 cm de llarg. És de color gris amb dues bandes negres a les ales. El cap és gris fosc amb tonalitats verdoses i liloses al coll; la cua també és fosca. El bec és fosc amb una franja blanca i les potes són vermelloses. |
| Alimentació: | Menja llavors i grans. |
| Reproducció: | El mascle festeja la femella seguint-la i inflant el pit, a la vegada que fa un soroll típic. Construeix el niu en forats de les roques o de les cases.
La femella pon 2 ous blancs, que tant ella com el mascle incuben durant dues setmanes i mitja. Les cries són capaces de volar al cap de cinc setmanes. Pot fer dues o tres postes per any, durant la primavera i l’estiu. |
| Hàbitat: | Viu en estat salvatge prop de penya-segats rocosos i abunda en estat domèstic en pobles grans i ciutats. |
| Costums: | Acostuma a volar amb rapidesa formant grups de diversos individus |
| Altres informacions: | El colom salvatge s’anomena colom roquer. Els coloms missatgers són coloms ensinistrats a anar i venir de llocs concrets.
Els coloms de les ciutats es reprodueixen amb molta facilitat i provoquen grans problemes per la concentració dels seus excrements. |
En aquesta pàgina web http://www.xtec.cat/~fturmo/d108/animals.htm de Ferran Turmo i Gort (mestre jubilat) trobaràs un munt d’animals del nostre entorn.
A continuació pots comprovar també quines espècies protegides viuen a prop teu. En aquesta pàgina web del Departament de Territori i Sostenibilitat trobaràs informació dels invertebrats, peixos, amfibis, rèptils, ocells i mamífers protegits. Quan accedeixis a una de les espècies, a l’apartat “Distribució” trobaràs informació per saber a quina part de Catalunya hi viuen.
Ara és el moment de fer les propostes. Per a fer-les podries utilitzar el següent guió:
Al classroom tenim el document amb la informació per a que pugueu anar treballant. També us deixo l’enllaç aquí:
https://docs.google.com/document/d/1KZcWIJVYSIOB5qO68xt7ZqniN9rIDiRxw-Q1BSButq4/edit?usp=sharing
Bon dijous!
Bon dia a totes i tots,
Avui us preposo que elaboreu un minimón!! Amb la combinació de moltes “peces soltes” creeu un tipus d’ecosistema terrestre o aquàtic.
Terrestre: bosc, tundres, sabana, desert…
Aquàtics: mars, rius, llacs…
Podeu utilitzar materials divers, fer etiquetes…
Primer, escolliu, entre els diversos ecosistemes, el que voleu el representar, terrestre o aquàtic, teniu els diferents tipus en aquest article.
Després, feu una petita cerca sobre l’ecosistema, escriu les característiques principals, les espècies que hi viuen (fauna i vegetació). Un cop ho tinguis, elabora una llista dels materials que necessites, fes un esbós i elabora el minimón.
Per últim fes una fotografia i me l’envies.
Enllaç el document del classroom: https://docs.google.com/document/d/1dUNrtPMKh7_Q3V5OxdJg6yMHjTAIg6rHbstpJwb0WH0/edit?usp=sharing
Bon dia!
Últim esforç!!
Us animo a enregistrar un trosset d’alguna de les cançons de Cantània per tal que tinguem possibilitats de penjar-les. Al vídeo adjunt, us faig propostes de g¡fragments per tal que trieu quin us agrada.
El vostre vídeo s’ha d’enregistre en horitzontal, i heu de cantar sobre la base instrumental. Busqueu la base de la cançó que heu triat a: https://www.youtube.com/
Al vídeo que envieu s’ha de sentir tant la vostra veu com la base!
Apali! Animeu-vos a fer-ho, que farem la selecció dels millors vídeos per poder-los compartir!!
Una súper abraçada VIRTUAL!!
Bon dia a tots i a totes!
L’activitat que us proposo avui és d’acrosport.
És un esport acrobàtic–coreogràfic a partir del qual es treballa la formació de figures o piràmides corporals, les acrobàcies i la força, la flexibilitat i l’equilibri. A més a més, és una altra manera de treballar l’expressió corporal, la creativitat i la cooperació.
Avui, us proposa que intenteu imitar amb el cos, les diferents figures.Si teniu germans o la família s’anima, podeu provar també de fer les lletres de l’abecedari. L’objectiu de l’activitat és moure’ns, però és molt important anar amb compte per no fer-nos mal.
En acabar podeu fer una foto de la figura que us hagi agradat més i m’he l’envieu per correu o la pengeu al classroom.
Bon divendres!!
Hola, estimada classe de cinquè!!
Sabeu què?
Els organitzadors de la Cantània proposen a tots els nens i nenes que heu estat aprenent VIRTUAL, que trieu la cançó que us agradi més i que us graveu (amb la càmera en horitzontal i amb la versió karaoke de fons). No cal que sigui la cançó sencera, i, si us atreviu (segur que sí!!!), podeu fer la coreo corresponent.
La idea és penjar aquests vídeos a les xarxes amb el hashtag #cantaniaVirtual i citant els usuaris @acgranollers i @teatreauditoridegranollers durant l’última setmana del curs, del 15 al 19 de juny.
L’Ana us en concretarà els detalls.
