QUÈ HEM DE PORTAR PEL CURS 2026-2027?
LLIBRES DE TEXT CURS 2026-2027
Més de la meitat de les direccions de centres educatius públics de Catalunya —escoles, instituts, escoles bressol, instituts escola, centres d’educació especial, escoles d’adults i escoles oficials d’idiomes, entre d’altres— han signat una crida urgent adreçada al president de la Generalitat, Salvador Illa, i a la consellera d’Educació, Esther Niubó, per denunciar la situació crítica i d’insostenibilitat que viu actualment el sistema educatiu català i reclamar mesures estructurals immediates. El col·lectiu demana una transformació real i profunda que permeti revertir el retrocés dels resultats acadèmics i la progressiva pèrdua de qualitat del sistema educatiu.
Les direccions alerten del deteriorament dels resultats acadèmics, evidenciat pels resultats de les proves PISA 2022, i denuncien la manca de recursos, la sobrecàrrega burocràtica de funcions que ha esdevingut inassumible per als equips directius i la creixent complexitat de gestió dels centres en l’àmbit pedagògic, econòmic i social amb plantilles sovint col·lapsades.
Les direccions recorden el caràcter obligatori de la Llei 12/2009 d’educació de Catalunya (LEC), la qual estableix que la inversió en educació ha d’assolir el 6% del PIB. El compliment d’aquest mandat legal es presenta com la condició indispensable per garantir la viabilitat de qualsevol reforma i la dotació dels recursos necessaris per afrontar la creixent complexitat del sistema.
El comunicat extraordinari detalla un seguit de demandes estructurals imprescindibles:
● Pacte de País: Reclamen un acord estable i a llarg termini que eviti canvis constants de model en funció del color polític del Govern.
● Veu i vot de les direccions: Proposen la creació d’un mecanisme formal de participació on les direccions tinguin un vot ponderat en les reformes que afectin plantilles, recursos i models educatius.
● Revisió de l’Escola Inclusiva: Demanen una avaluació profunda del Decret d’Escola Inclusiva, assegurant que els recursos (professionals de suport, ràtios reduïdes) arribin realment als centres.
● Autonomia i Gestió de Plantilles: Sol·liciten la cobertura immediata de totes les baixes des del primer dia i mecanismes àgils per garantir la continuïtat dels equips docents segons el projecte educatiu.
● Millora d’Infraestructures: Exigeixen un pla de manteniment real que inclogui la climatització integral dels edificis i l’eliminació dels barracons.
● Dignificació de la professió i més seguretat jurídica: fan èmfasi en la necessitat de recuperar el prestigi social de la tasca docent i de millorar les seves condicions laborals. Reclamen una equiparació salarial amb altres comunitats autònomes, suport administratiu suficient i una clarificació de les seves responsabilitats per evitar la indefensió jurídica.
El col·lectiu ha fixat el 19 de juny de 2026 com a data límit perquè el Govern formalitzi per escrit un compromís executiu i pressupostari. Sol·liciten la constitució immediata d’equips de treball conjunts amb una partida econòmica específica per impulsar les transformacions urgents que el sistema requereix.
La petició compta amb un suport territorial majoritari i reflecteix una mobilització transversal significativa de les direccions de centres educatius de tota tipologia d’arreu de Catalunya.
Llistat d’alumnes assignats al centre
Llista d’espera
Oferta definitiva de places
