Els tallers són una oportunitat per compartir experiències, accions i relacions entre els infants de diferents edats.

Una tarda a la setmana a Primària organitzem els grups barrejats per edats per realitzar els tallers a Primària i espais a Infantil, amb l’objectiu de portar a terme una proposta concreta. Cadascun d’aquests es plantegen a través de materials o accions més pautades i a partir d’uns objectius prèviament pensats.

Alguns dels tallers que fem són:

Taller de biblioteca: És on anem a explicar contes, treballem les emocions…. fem massatges i ioga.

Taller de llum i foscor: es treballa l’absència de llum amb diferents recursos: projector (ombres xineses), taula de llum i fluorescències.

Taller d’expressió  musical: aquest taller ens permet experimentar en petit grup i a través de l’educació transversal la Música i la Dansa. Per a fer-ho ens centrem en cinc grans blocs:

• Educació de l’oïda
• Audició
• Cançó
• Dansa-moviment
• Introducció al Llenguatge musical

Taller de competència digital: Té com a principal objectiu integrar les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) a l’escola (PDI, Tablets, ràdio,…).

Pretenem introduir-les com un recurs més en el procés d’ensenyament i aprenentatge, de forma globalitzada, utilitzant diferents metodologies i estratègies que permetin desenvolupar habilitats de comunicació, expressió, comprensió i representació per mitjà dels diferents llenguatges, entre ells, l’audiovisual.

Es crea una base de control motriu i d’habilitats tècniques i experiències enriquidores que es relacionen amb la resta dels aprenentatges.

Taller d’hort: l’hort és un excel·lent recurs educatiu que possibilita que els alumnes visquin experiències relacionades amb el medi natural on viuen. Els tallers  pretenen completar la tasca que es realitza durant tot el curs entorn de l’hort de l’escola. L’infant viu el procés de creixement dels vegetals i col.labora en totes les seves fases, des de la preparació de la terra, la sembra, el manteniment i la recol·lecció del fruit. La metodologia és molt participativa i permet que l’infant faci contínuament observacions i exploracions, plantegi dubtes, formuli hipòtesis i realitzi comprovacions obtenint les seves pròpies conclusions.

Taller de Manipulació i experimentació: facilitant el contacte amb materials  de diferents qualitats sensorials, els nens i nenes exerciten accions d’exploració,  manipulació i experimentació per tal d’arribar a establir relacions entre aquest materials,  identificar-ne les característiques i descobrir diferents nocions lògic-matemàtiques.