Comencem el projecte

Promocio 201520/04/20  

Hola famílies,

Esperem que tots i totes estigueu bé!

Us adjuntem les propostes d’aquesta setmana. Com ja us vam dir, hi ha una proposta de retorn i les altres dues són optatives. Tot i que us animem a fer-les totes!

  • L’enllaç de la direccionalitat dels números 
  • Enllaç de les cares

Recordeu que fins dilluns vinent podeu anar enviant les tasques avaluatives (i les optatives si voleu) al correu del nivell!

I el dia de Sant Jordi.…tindreu una petita sorpresa!!!!

Us trobem a faltar

Judit i Mireia

Bona tornada a tothom!

Promocio 201514/04/20  

Bona tornada a tots/es !

Us deixem els enllaços de les seqüències 

 

Desitgem de tot cor que seguiu tots bé. Nosaltres tenim moltíssimes ganes que tot passi i que ben aviat ens tornem a veure. Us adjuntem noves propostes per si voleu fer aquests dies!

Molts petons i ànims a tots/es.

Us trobem a faltar,

Judit i Mireia

Què podem fer aquesta setmana?

Promocio 201530/03/20  

Bon dia famílies,  

Us deixem aquest recull de propostes per fer aquesta setmana. Esperem que us serveixin per seguir fent coses a casa. 

  • enllaç imatges per picar paraules

Us enviem una forta abraçada i molts ànims en aquests moments. Us trobem a faltar!

Judit i Mireia

Seguim amb més idees??

Promocio 201523/03/20  

Bon dia famílies,

Com esteu? Esperem que bé i que tota aquesta situació passi el més ràpid possible. Us deixem més  propostes per seguir passant bons moments amb els/les més petits/es de casa. Només cal que cliqueu sobre la proposta i us dirigirà al web de l’activitat.

Llenguatge

Escrivim! Us animem que intenteu que els vostres fills/es escriguin paraules o frases. Us poden ajudar a fer la llista de la compra, una llista amb paraules que comencin amb una lletra concreta…Després us convidem que ens envieu vídeos mentre han estat fent l’activitat.

A on? Al correu del curs gdl2015@gdl.cat

Poseu el grup i el nom del vostre fill/a! Som-hi, que serà divertit.

 

 

Llenguatge matemàtic

 

Llenguatge plàstic

 

Us trobem a faltar, se’ns fa molt estrany estar tants dies sense vosaltres!!

Judit i Mireia

Noves propostes per fer plegats!

Promocio 201517/03/20  

Hola famílies i alumnes,

Seguim amb la pluja de propostes per anar fent a casa aquests dies. Som conscients que són dies llargs i per això us anem enviant idees que podeu fer amb els vostres fills/es. Segur que a ells/es els hi fa il·lusió i a vosaltres us ajuda!

Aquí les teniu:

LLENGUATGE PLÀSTIC

  • Creem el nostre propi monstre. Teniu un conjunt d’imatges perquè els més petits puguin crear el seu monstre (o monstres). Després també poden posar-li un nom i intentar escriure’l. D’aquesta manera treballem també lescriptura espontània. Els nens/es que puguin, poden escriure característiques del seu monstre, com per exemple: té un nas gran, té un sol ull… Els que els costi una mica més, poden escriure amb la vostra ajuda paraules, com per exemple: cap, nas, ull…
  • Treballem els colors. Amb aquests jocs online, treballem l’escolta i el reconeixement dels colors. 
  • Repassem l’autor treballat aquest 2n trimestre: Paul Klee. Treballem principalment la forma geomètrica quadrada i es tracta que els infants pintin de diferents colors cadascun dels quadres de la imatge. Es pot utilitzar la tècnica que es vulgui (ceres, aquarel·les, pintura, plastidecors, rotuladors…).

    ✩ Check out this list of creative present ideas for people who are into photograhpy Famous Artists For Kids, Paul Klee Art, Directed Drawing, Sketchbook Project, Art Lessons Elementary, Art Activities, Art Plastique, Artist Art, Art For Kids

 

DESCOBERTA D’UN MATEIX I DELS ALTRES

 

LLENGUATGE

  • Piquem síl.labes. A partir d’imatges d’un conte, revista o d’algun joc… poden anar classificant segons si tenen una, dues, tres o quatre síl.labes. Els nens i nenes que puguin, poden anar discriminant quina és la primera i l’última síl.laba, per exemple: SABATA. SA-BA-TA/ i els hi demanem quina és la primera (SA) i quina és la última (TA). Aquest treball els ajuda a molt a interioritzar sons i els prepara per al procés de lectoescriptura.

LLENGUATGE MATEMÀTIC

  • Fem sèries: treballar la lògica amb aquestes sèries. Recomanem pensar primer, dir-ho oralment i després fer-ho. D’aquesta manera els nens/es ho fan a consciència i no per assaig-error.
  • Comptem!: seguim reforçant la numeració a partir d’aquest joc. És important que comptin primer i no que no vagin provant.
  • Marquem els que són igual!: cal trobar les imatges que estan en la mateixa direcció. Ens ajuda a treballar l’atenció i concentració.

Una abraçada molt forta,

Mireia i Judit

Què podem fer aquests dies a casa?

Promocio 201513/03/20  

Benvolgudes famílies i alumnes,

a causa de la situació en què ens trobem, les tutores de P4 hem fet un recull d’activitats per poder anar fent aquests dies. No són activitats obligades però sí que recomanem que els vostres fills/es s’animin  a realitzar-les per no perdre la dinàmica de treball.

Anirem afegint  noves propostes per intentar que aquests dies passin el més ràpid possible.

MATEMÀTIQUES:

  • Joc imprimible per relacionar quantitat-número fins al 10. Aquest joc es pot fer de manera individual o bé amb l’acompanyament dels pares.
  • Comptar de l’1 al 15 de manera oral. Podem demanar que el nostre fill/a ens compti fins a arribar al 15 o bé fins on sàpiga. També podeu fer-ho com un joc, on vosaltres comenceu i ell/a segueix i així successivament.
  • Juguem a fer enlairar el coet. Els alumnes ja saben que fer el coet vol dir fer el comptatge enrere, del 10 fins al 0.
  • Càlcul  manipulatiu. Fer problemes a partir de material. Com per exemple: “Si tinc dos cotxes, i el teu germà en porta tres més, quants en quedaran?”
  • Fer puzzles. De diferents formats, més senzills, més complexes…
  • Jocs de lògica de classificar segons color i forma. Joc online que recull moltes propostes i que els vostres fills/es poden fer segons el seu nivell. Nosaltres però convidem a fer la classificació segons color i forma.

 

LLENGUATGE

  • Potenciar la conversa oral. Utilitzar els contes, imatges, dibuixos animats…perquè els petits expliquin què veuen. D’aquesta manera ajudem a potenciar l’expressió oral, adquirim nou vocabulari i treballem l’estructura de la frase.
  • Veure el conte de la Talpeta. Aquest conte l’hem treballat a l’escola en format paper. Els podeu fer preguntes per treballar la comprensió i veure si han entès l’argument i si sap respondre a les preguntes plantejades. Un exemple: “A quin animal li pregunta primer si li han fet allò al cap?”
  • Treballem els sons inicials. Aquests cercles els treballem a l’aula i ja els hi resulten familiars. Els infants han de dir la paraula en veu alta i discriminar si la imatge comença o no amb la inicial del cercle. Sí comença amb la inicial li posen una pinça d’estendre roba.
  • Copiem paraules amb llapis o les confegim amb lletres magnètiques. Us oferim un recull de paraules on els nens/es que puguin les podran llegir i altres que necessitaran la vostra ajuda. Després poden picar quantes síl.labes tenen i per últim copiar-la en un full o bé confegir-la amb lletres magnètiques.

Esperem que aquest recull us serveixi per passar una bona estona amb els vostres fills/es i al mateix temps seguir amb el procés d’aprenentatge.

Ànims a tots/es i esperem veure-us ben aviat.

Una abraçada,

Judit i Mireia