At school, our students, from 3rd to 6th grade, have got the opportunity to learn Physical Education using English as a vehicular language. For some pupils that can’t show their English level in a English usual lesson, the PE subject can be a great… Llegeix més»
In our school, the students can find a “Reading corner” in their classroom. They are free to choose between a wide range of different books such as British popular stories or explore the Earth reading magazines. The reading books have got three different levels.
So they… Llegeix més»
ÚLTIMS NÚMEROS:
Núm 29 – Abril 2023 – Lectura en família
Núm 28 – Març 2021 – @estalella.cat
Núm. 27- Maig 2020 – La pèrdua d’un ésser estimat
Núm. 26- Abril 2020 – Coronavirus
NÚMEROS ANTERIORS:
Núm. 19 – Desembre 2019 – Obesitat infantil
Núm. 24 –… Llegeix més»
Les sessions de psicomotricitat, a l’etapa de l’Educació Infantil, es realitzen seguint el Mètode Aucouturier .
El joc és un mitjà d ’aprenentatge important que ajuda als infants a conèixer-se a si mateixos com al món que els envolta. Desplega les seves aptituds físiques, habilitats, resistència, força… i les psíquiques: memòria, atenció, intuïció, percepció, imaginació… Alhora que els fa conscients de les seves limitacions. Reafirma la seva personalitat tot i desenvolupant-los les capacitats d’autocontrol i d’autonomia. Els ajuda a resoldre conflictes, tensions, sentiments…
Estructurem les sessions en diferents fases, i aquestes les repetim en cada una de les sessions, convertint-les en una rutina:
Ritual d’entrada: arribem a la sala de psicomotricitat i ens saludem, mirem si falta algun company i observem els materials distribuïts en l’aula. També recordem les normes de la sala i els límits de la mateixa. Solament són tres, perquè els coneguin, recordin i respectin : es pot jugar, però no fer mal als altres o a tu mateix, s’ha de respectar el material, i no podem destrossar les construccions que fan els altres, ni treure el material sense preguntar. Seguidament es fan un seguit d’exercicis corporals per escalfar el cos i evitar lesions, tot explicant el moteiu pel qual cal fer-los.
Moment sensoriomotriu i de joc simbòlic: és el moment per a l’expressivitat motriu. Permet l’activitat lliure i espontània a través del moviment. És el moment que ocupa més temps de la sessió
Moment de retorn a la calma: La mestra els fa saber que l’hora del joc ha finalitzat. Els infants ajuden a recollir tot el material disposat a la sala, i s’asseuen en rotllana. Durant aquesta estona, de retorn a la calma, primerament verbalitzen allò que han estat fent i què és el que els a agradat o no, i després fan un seguit d’exercicis d’estiraments i relaxació, per anar-se calmant i poder retornar tranquil·lament a l’aula.
Ritual de sortida: és el moment on es tanca la sessió i es prepara l’infant per sortir de la sala. És el moment de reagrupament i comiat de la sessió.
ELS MATERIALS DE PSICOMOTRICITAT. Són múltiples i variats, i s’utilitzen segons els objectius de treball que es persegueixen en cada sessió. Utilitzem matalassos per saltar, fer tombarelles, etc, pilotes, cercles, blocs d’escuma, xanques, etc Material que utilitzen de manera lliure, tot respectant les normes establertes a la sala.
EL ROL DE LA MESTRA. En les sessions de psicomotricitat la mestra ha de crear un ambient de seguretat per tal que el desenvolupament i expressió dels infants a la sala es produeixi de manera el màxim d’espontània i lliure.
La intervenció de l’adult és el màxim de “neutra” . En aquest sentit, l’adult intentem no donar respostes que pugui donar el propi infant, tot i que ens mostrem altament disponible per a tot el grup durant tota la sessió, i posicionar-se en la sala de tal manera que pugui observar tot els infants i ser vista per ells.
Per a celebrar aquest dia, l’alumnat de 6è va assistir a una xerrada telemàtica sobre la història, la formació i la feina de la nostra científica d’enguany, la Malena, ingeniera industrial al camp de indústria química.
Aquesta activitat forma part de la Fundació Catalana per a… Llegeix més»
INTRODUCCIÓ
El Curs 19-20 l’escola Estalella va engegar els ambients a cicle inicial.
Els ambients són petits espais d’aprenentatge on es treballa de forma més lúdica i manipulativa els continguts curriculars treballats a la classe respectant la diversitat de l’aula i els diferents estils i ritmes… Llegeix més»
Bon dies famílies,
Aquestes són les ordres que el Rei Carnestoltes ens mana fer per aquesta setmana.
Esperem que gaudiu preparant-les amb els vostres fills i filles tant com ells i elles ho faran lluint-les a l´escola.
Ordres Carnestoltes
