Els alumnes d’EI hem continuat aprenent amb el Programa SI (Salut Integral). Amb diferents propostes, provocacions, jocs i algun vídeo que ens ha ajudat a prendre consciència de la importància de promoure i adquirir uns hàbits saludables des de la infància i per a tota la vida. Es fonamenta en la visió integral de la […]
Els alumnes d’EI continuem el Programa SI! Llegeix més »
Els infants de P3 ens hem introduït a la llengua anglesa amb l’acompanyament del Cheeky Monkey. Hem fet dues sessions setmanals: una amb gran grup a la nostra aula i l’altra en mig grup a l’aula d’anglès. Hem après a saludar-nos “Hello and Bye bye”, algunes accions “sit down, stand up, make a circle, clap
A P3 hem après anglès amb el Cheeky Monkey!! Llegeix més »
Els alumnes de P3, P4 i P5 ens endinsem en el món de la llengua anglesa amb l’ajuda de les nostres mascotes. Ells ens acompanyen en aquest viatge i també ens visiten a les nostres cases. Junts hem viscut moltes aventures amb tots vosaltres i marxen de vacances d’estiu molt “happy”!! Aquí teniu uns petits
A infantil, aprenem anglès amb les mascotes! Llegeix més »
Les darreres setmanes els alumnes de P3 hem conegut l’artista català Joan Miró. Tot descobrint qui era, a què es dedicava, què era el que més li agradava fer, com eren els seus quadres…. A partir de diverses activitats hem conegut les seves obres, els elements que li agradava dibuixar (estrelles, llunes, sols, tres pèls,
P3 coneix l’artista català Joan Miró Llegeix més »
L’objectiu de la sortida era saber com vivien els indis i quina millor manera de saber-ho que convertir-nos en indis i fer les mateixes coses que feien ells/es. Així doncs, després d’esmorzar vam endinsar-nos al bosc amb els monitors de la casa. Cada grup érem una tribu i vam pintar-nos la cara. Tot seguit, vam
A P3 treballem a partir de les caixes de provocacions/aprenentatge. Quan la Cristina marxa a la seva aula amb mig grup d’anglès, a la classe ens quedem amb 10 o 11 infants i aprofitem per treballar de forma autònoma amb les caixes de provocacions/aprenentatge. Cada una motiva una activitat determinada (fer sèries, classificacions, composar noms
Caixes de provocacions/aprenentatge Llegeix més »
Els nens/es de P3 hem anat a Can Montcau a fer melmelada. Tan punt arribar, hem esmorzat plegats i hem enfilat camí cap al bosc. Hem fet un recorregut pels camps, on ens han ensenyat a reconèixer els diferents arbres fruiters i, acabada la passejada, ens hem posat a fer feina: hem tallat les pomes
Els petits de l’escola marxem d’excursió! Llegeix més »
El passat divendres 22 d’abril vam celebrar la Diada de Sant Jordi a l’escola. Pel matí vam realitzar diverses activitats relacionades amb el teatre, on els infants feien d’actors i actrius tot participant en diferents dinàmiques que els/les mestres els hi proposaven. Per la tarda vam rebre una misteriosa carta, era del drac Rac de
Sant Jordi a l’escola! Llegeix més »
Saber expressar i gestionar com ens sentim, què ens ha pogut provocar aquest sentiment, entendre que totes les emocions són necessàries, acceptar-nos a nosaltres mateixos/mateixes, són conceptes clau que desenvolupem i treballem transversalment a les aules. A continuació us mostrem algunes de les activitats que realitzem a les aules d’infantil per treballar l’educació emocional. Potenciem
A educació infantil treballem l’educació emocional Llegeix més »
Com ja sabeu a la nostra escola portem a terme la metodologia dels espais d’aprenentatge amb els infants de P3 i P4 les tardes de dimecres, dijous i divendres. Aquest any degut a la pandèmia continuem realitzant les adaptacions organitzatives que vam incorporar el curs passat per tal de poder dur a terme aquesta forma
Els espais d’aprenentatge de P3 i P4 Llegeix més »
