A P3 treballem a partir de les caixes de provocacions/aprenentatge. Quan la Cristina marxa a la seva aula amb mig grup d’anglès, a la classe ens quedem amb 10 o 11 infants i aprofitem per treballar de forma autònoma amb les caixes de provocacions/aprenentatge.
Cada una motiva una activitat determinada (fer sèries, classificacions, composar noms dels companys, fer traç, retallar, dibuixar…). Els infants lliurement en trien una i de forma autònoma realitzen l’activitat que els promou.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Són activitats que afavoreixen la seva autonomia, d’aprendre a aprendre, la seva capacitat d’observació, coordinació i la capacitat per valer-se per si mateix.
El paper de la mestra és el de preparar el material, observar com interactua l’infant i guiar-lo en el cas que ho necessiti.
Mireu, mireu com gaudeixen aprenent!!!
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Si voleu veure més fotografies d’aquesta metodologia i d’altres moments a l’aula cliqueu aquí.
