Les Arts són l’eix vertebrador del nostre projecte educatiu i ens servim d’aquestes com a mitjà d’expressió, fomentant que l’experimentació sigui la base dels aprenentatges.
Des de l’escola creiem que la millor manera per potenciar la competència artística és fent, experimentant i vivint l’Art. No hi ha un altra manera de connectar-se amb el fet artístic que no sigui a través de les pròpies vivències i des del gaudi estètic. Per això hem de tenir una mirada global, no un model o guia tancat que cal seguir. El fet artístic ens ensenya a mirar amb creativitat i intel·ligència, ens ensenya a sentir i pensar, a fer preguntes, mirar d’entendre el món…ensenyar Art és una vivència i no una simple informació.
L’històric de l’Art a l’escola està documntat de fa temps. Si el vols descobrir clica aquí
Foto: Chema Madoz
Quan el resultat del Live Painting de paraules pren categoria. Quan el resultat de l’acció connecta amb artistes coneguts. La paraula com a font inesgotable. L’escultor Jaume Plensa diu “Una lletra no sembla res, és una cosa humil, però unida a d’altres forma paraules, i… Llegeix més»
Des del Muda[c] 2.0 posem en marxa el paisatges gestuals. Volum, gest i traç. Plastilina, llapis i cera tova. Resums visuals conceptuals de processos complexos i rics. Una manera de fer viure i donar sentit a l’acció. Una manera de donar significat al que ha… Llegeix més»
Ja tenim aquí la primera acció artística que configurarà la portada del recull de tasques de paper del 1r trimestre. I no podria ser un altre que el tancament del projecte La maleta de Picasso del Museu Picasso de Barcelona. Un projecte on l’escola… Llegeix més»
Ja tenim aquí la primera acció artística que configurarà la portada del recull de tasques de paper del 1r trimestre.
El projecte Muda[c] va néixer amb la clara voluntat de globalitzar els llenguatges artístics a l’escola, amb l’objectiu de generar vincles i connectar el aprenentatges a… Llegeix més»
Ja tenim aquí la primera acció artística que configurarà la portada del recull de tasques de paper del 1r trimestre.
Sóc un artista interdisciplinari que treballa a la intersecció de la semiòtica històrica i la recepció visual cibernètica contemporània… Chad Wyse
L’artista americà Chad Wys ens… Llegeix més»
Ja tenim aquí la primera acció artística que configurarà la portada del recull de tasques de paper del 1r trimestre. Un diàleg entre dos artistes francesos: el fotògraf René Maltête i l’artista visual Hervé Tullet.
La paraula és la nostra eina més potent de… Llegeix més»
Avui els dos grups de 6è hem projectat el cos amb la companyia de teatre físic Moveo. Els ballarins Xavi i Agnès ens han fet escoltar la nostra mirada i com el cos parla. Hem sentit el batec del grup i com establir connexions corporals… Llegeix més»
Volum, gest i traç. Fang, cos i rastre. Transitem per 3 llenguatges en un mateix moment sota un mateix concepte. Jo soc fang, jo soc cos, jo soc traç. La terra és com un mitjà de transport on neixen i desapareixen coses i ens transformem.
El passat dimecres 22 de novembre vam celebrar el dia de Santa Cecília, patrona de la música. Va ser un dia ple de música i alegria on vam poder gaudir de diferents concerts.
Al matí, alguns pares i avis de l’escola ens van oferir un petit concert… Llegeix més»
Com ens xifla l’enginyeria del paper als de 3r. Plegar, retallar, enganxar…el full de paper que del “res” aconsegueix transformar-se en alguna cosa més a través de processos manuals.
Els procesos del paper són camins meravellosos i plens de màgia que ens permeten expressar allò que… Llegeix més»
