ART

admin15/12/21  

Comencem cada sessió d’art amb la cançó “river flows in you” mentre ens anem seient al nostre lloc.

El Marco al principi de la sessió ens posa una obra d’art i hem que començar un debat  de l’obra d’art, mentre estem fent el debat quan és el nostre torn podem escollir uns d’aquest camins per parlar: 1.sensorial i emocional 2.discurs plàstic 3.conceptual.

Una de las últimes sessions d’art del primer trimestre vam començar la tapa per guardar les feines de aquest trimestre, que consistia en el grafiter Banksy.La tecnica tractava d’agafar una plantilla i amb uns retoladors teniem que pintar la plantilla.

I una de les últimes activitats que estan en procés son -Mil punts-spiroglifics-querkles    

RELIGIÓ

admin15/12/21  

Hola,  bon dia, avui us parlaré del que fem a Religió.

La mestra es diu Sara i no només fa religió. Ens trobem alumnes de 6è i 5è.

Sempre que arribem a religió la Sara ens explica una història, algunes que són fets reals i altres que no. Les històries que ens explica algunes són de diferents religions.  

Alguna vegada a la classe fem un espectacle on som els actors sobre les històries que ens explica.

Els alumnes que fem religió creiem que la Sara fa molt bé les classes de religió perquè estem molt atents i aprenem molt.

 

Àlex Argemí

EDUCACIÓ FÍSICA

admin15/12/21  

Hola,  avui us explicaré el que fem a educació física.

El profe que ens fa educació física es diu Víctor és molt atent i quan no entenem alguna cosa ens ho torna a explicar.

Alguns dels jocs als que juguem són el “bote bote”, al “cementiri” o l“escondite”.

També aprenem esports com bàsquet i handbol i algun jocs en equip. Un d’ells consisteix en que tens una manta i una pilota i hem d’intentar passar la pilota per damunt d’una corda o xarxa fins l’altre costat.

Ara normalment estem fent rugby escolar que és diferent del rugby normal.  Una d’aquelles diferències es que per placar no t’has de tirar  a sobre.   Ens posem una mena de cinturó que li surten dues cordes i per placar has d’estirar una de elles.

ASSEMBLEA

admin14/12/21  

A l’assemblea vam veure un documental que el títol es diu “Demà”, el documental va de millorar el mon i reduir el canvi climàtic.

 

 

També cada classe té dos delegats per a l’assemblea de delegats, els nostres delegats es diuen Uriel i el Damià. Ara us explicaré com va el padlet: hi han 3 temes, aquests temes són: em preocupa, m’agrada i proposem.     

També el Ciscu a vegades ens posa l’Info K quan surten noticies molt importants.

Si vols veure el vídeo clica a la imatge.

A vegades expliquem notícies com per exemple la del volcà de la Palma i altres notícies.  

L’Assemblea també serveix per resoldre alguns conflictes que passen a la classe.

M’agrada com fem l’Assemblea.  

 

                                      IRIS CANO 

Taller de coeducasio

admin13/12/21  

Els nens i nenes de 6è varem fer un taller de coeducació organitzat per la Cristina Jiménez i la Sara Quintana. El taller de I love music tracta de aprendre que son els estereotips i els rols de génere, i identificar quan es presenten i… Llegeix més»

Abit Lector

admin13/12/21  

Aquest curs 2021-2022 els i les alumnes de 6è A  vam començat l’hàbit lector.
L’hàbit lector consisteix en fer mitja hora de lectura individual i després la Raquel ens llegeix el llibre de La veritable confessió de Charlotte Doyle en beu alta.
El llibre que en estem… Llegeix més»

CATIFES DE CIMENT.

Marco Fragoso Vázquez10/12/21  

rajoles modernistes de Barcelona
 
 
Amb tram 4 gaudim de les creacions artístiques de final de trimestre pel recull de les nostres tasques en paper. Retrocedim més de cent anys i ens meravellem amb les rajoles hidràuliques modernistes. Simetria, formes, natura i colors. Utilitzem la tècnica… Llegeix més»

Música i Dansa

admin10/12/21  

Els nens des de P3 a 6è fem música i dansa.                                    A música aprenem moltes coses com per exemple: Les notes de música, a cantar, a rimar, també a saber com tocar alguns instruments,…

Els nens i nenes 6è estem fent: un ritme amb els gots musicals amb una cançó: ”Amb un got jo faré obstinats” per després aprendre una cançó una miqueta més llarga en brasiler:

Zum zum zum, Escatumbararibé Escatumbararibé, Escatumba tinga, Ave sarabé aba, Escatumbararibé escatumba tinga.

També vam aprendre com col·locar les notes en les 5 línies

També la Núria ens posa una cançó i hem d’esbrinar si és un grup, una persona (noi, noia), quin instrument o quins instruments (corda, aire o elèctric,…)

 

La Núria ens reparteix per grups una dita de la tardor, unes d’ellas son: “A la tardor la foscor fa por”, “Quan plou per setembre la tardor bé entra”, “Verdura per la tardor per a tu i per a mi no”… després li hem de posar notes, m’explico: si es HOLA seria una corxera o dues negre, ja que té 2 síl·labes, després amb percussió corporal: HOLA dos cops: Al cap, amb les mans, al terra, a les cuixes… i tocar un instrument al ritme de la dita. per després ensenyar-ho al grup (com la Núria estava confinada va venir l’Ambròs i ho vam haver de gravar per enviar-li a la Núria)

 

Per últim  5è i 6è estem transformant una part de una nadala que es titula “El petit Vailet”.

 

Aquest trimestre m’ha semblat molt interessant.

 

 

QUÈ ÉS L’ART?

Marco Fragoso Vázquez07/12/21  

Conceptualitzem la paraula ART amb els de tram 4. Aproximacions conceptuals als llenguatges artístic. Camí emocionals i sensorial. Camí del discurs plàstic. Camí conceptual. Més de 100 punts energètics per desplegar futurs projectes artístics.

#gallery-1 {
margin: auto;
}
#gallery-1 .gallery-item {
float: left;
margin-top: 10px;
text-align: center;
width: 50%;
}
#gallery-1 img {
border: 2px… Llegeix més»