ORIENTACIONS SOBRE LA LECTURA A CASA
Aquest article que us oferim és una síntesi de diverses fonts que ofereixen orientacions sobre la lectura des de casa. La font principal és la web del Departament d’Educació en la secció d’Escola i Família i de la qual se n’ha extret bona part del text que s’ha complementat amb les idees que fonamenten el treball de la llengua i la literatura a l’escola Camins.
La lectura és un aprenentatge bàsic per als vostres fills i filles perquè els permet ampliar els coneixements, guanyar seguretat i confiança, despertar aficions i nous interessos, i viure experiències a través dels personatges dels contes o dels llibres.
La lectura freqüent és la millor manera d’ajudar a l’èxit educatiu del vostre fill o filla. És una de les eines principals de l’aprenentatge. La riquesa de vocabulari, l’explicació raonada, l’argumentació, l’expressió dels propis sentiments, la comprensió dels sentiments dels altres, la llibertat de pensament… s’adquireix, en molt bona part, per mitjà de la lectura.
Des de l’escola pensem i dissenyem entorns d’aprenentatge per tal que els infants acabin l’escolaritat havent adquirit un bon hàbit lector però és un objectiu, com tants altres al voltant de l’educació, que hem d’assolir conjuntament amb vosaltres ja que la vivència de la lectura des de casa ha de sumar en el repte d’aconseguir adquirir un bon hàbit lector.
- CONTAGIEM-LOS DE LECTURA!
Si vosaltres habitualment llegiu a casa, el vostre fill o filla en prendrà exemple i serà més fàcil que vulgui llegir també, en aquest cas és bo el contagi. Busqueu un lloc tranquil i ben il·luminat per poder llegir en companyia o sols. Si a més de llegir els vostres llibres d’adult us en llegiu d’infantils i juvenils seguríssim que us voldran imitar.
- EXPLICANT-LOS LES PRIMERES HISTÒRIES INICIEU L’HÀBIT LECTOR.
Explicar-los contes i llegir-los llibres i històries en veu alta els farà associar l’experiència lectora a experiència de benestar i així podreu despertar emoció i interès cap als llibres. Penseu que quan els vostres fills es vagin fent grans els continuarà agradant que els expliqueu contes i que els llegiu en veu alta. Quan ells llegeixen de manera autònoma, cap als sis, set anys, sol ser el moment en que els pares i mares deixen d’explicar contes. La nostra experiència ens diu que si continueu fent-ho els continuarà encantant i emocionant i alhora seguirà mantenint el seu interès per la lectura.
Llegiu de manera divertida, amb expressió i bon humor. Utilitzeu diferents veus i sons: és una manera de fomentar el gust per la lectura per als més petits i per als més grans també!
Conversar moltíssim sobre les imatges dels llibres o àlbums… Feu d’aquest compartir un moment únic i íntim que sempre tindreu en el record.
- PARLAR DE LLIBRES A CASA ÉS DONAR IMPORTÀNCIA A LA LECTURA
Conversar amb els vostres fills i filles del que esteu llegint vosaltres i interessar-vos sobre el que estan llegint ells, sobre el que més els interessa llegir ajudarà a crear hàbit lector. Comenteu les seves lectures de classe i compartiu-les amb tanta naturalitat com pugueu, sense convertir-les en una tasca de treball escolar. Si comenceu per explicar les vostres vivències amb les lectures que feu, veureu com és més fàcil que s’hi afegeixin i vulguin compartir les seves experiències lectores.
I si, a més a més, els expliqueu quines eren les vostres lectures preferides quan éreu petits o quins són els vostres llibres especials, els encantarà saber-ho i els ajudarà a anar tenint més criteri per escollir les seves lectures.
- LA CULTURA GENERA CULTURA
Tots els llenguatges artístics (cinema, teatre, música, literatura…) són complementaris. Anar a veure espectacles de titelles, pel.lícules al cinema, obres de teatre, cantar cançons… és positiu per generar ganes de llegir i d’aprendre sobre les històries reals o de ficció. Al cap i a la fi no deixen de ser històries explicades amb diferents llenguatges i a tots i a totes ens agrada que ens expliquin històries!
- DEDIQUEU TEMPS PER LLEGIR A CASA CADA DIA
No és fàcil trobar temps però compartir una lectura de quinze a trenta minuts cada dia amb ells, us aportarà sempre aspectes positius tant als adults com als infants de la família. És més beneficiós llegir un temps curt cada dia que no pas llegir tres hores seguides un cop a la setmana. A més d’ajudar-los a desenvolupar l’hàbit lector, els vostres fills us agrairan aquesta estona de dedicació i acompanyament diari. Ajudeu-los a planificar un temps per a la lectura i penseu que fora de casa també hi ha llocs i moments per llegir: qualsevol oportunitat de tenir un llibre entre les mans és bona i els ajudarà a tenir una alternativa a mirar el mòbil o la tablet, que a més cuidarà la seva qualitat de visió. Llegir és una alternativa molt més educativa perquè es distreguin en moments en que cal estar tranquils.
- EL MOMENT DE LECTURA ÉS UN MOMENT AGRADABLE
Durant el temps de lectura és fonamental que el vostre infant se senti acollit i reconegut. Si el vostre fill o filla té dificultats amb la lectura tracteu-lo pensant que està iniciant un procés en el que vosaltres ja teniu molt recorregut com a adults, per tant, caldrà que us situeu valorant l’esforç que fa més que no pas les paraules, línies o pàgines que llegeix. El nen o la nena ha de trobar en vosaltres algú que creu en les seves potencialitats i capacitats i està al seu costat per ajudar-lo. No us faci por llegir vosaltres més tros que no pas ell o ella, l’important és llegir, sigui qui sigui i que l’experiència sigui agradable. Intenteu evitar el que ens feien sovint de petits: fer-nos preguntes cada vegada que llegiem, ja que li treurem la màgia del moment i no arribareu a gaudir de les emocions que ens ha de transmetre la lectura i els moments compartits.
És important que entenguin i comprenguin el que llegeixen, d’aquí la importància de la conversa que establim amb ells ja podeu ajudar-lo o ajudar-la a construir el significat de la lectura. Tingueu sempre present que una estona curta que aporti una experiència positiva tant als adults com als nens afavorirà el seguir tenint ganes d’enfrontar-se a la lectura per gaudir-la.
Gaudir dels dibuixos i de les imatges que ens ofereixen els llibres és molt necessari quan encara no saben llegir, però també quan n’estan aprenent i quan ja en saben. Deixem que ho facin encara que siguin ben grans! Hi ha àlbums il·lustrats amb molt dibuix i molt poca lletra que són molt adequats per a nois i noies i joves pel seu missatge complex, profund, reivindicatiu o poètic. I com adults és un plaer gaudir d’àlbums il·lustrats de qualitat.
Viure la lectura de manera positiva és el que més ajudarà als vostres fills i filles a voler seguir llegint i gaudint de la lectura.
- ÉS BO TENIR LLIBRES A CASA PER FOMENTAR L’HÀBIT LECTOR.
Regaleu llibres! És bo que tingueu llibres a casa que siguin del seu interès, que els fascinin, que els cridin l’atenció, que els despertin la curiositat… Llegir per aprendre és molt important i llegir per plaer i per passar-ho bé és el nostre objectiu també. Doneu-los a conèixer altres formats, com els llibres digitals, els blogs, les pàgines web, les revistes infantils… com una manera diferent d’acostar-se a la lectura. Ajudeu-los a tenir la seva biblioteca personal a casa, regalant llibres pels aniversaris i celebracions, fomentant que els comprin amb els seus estalvis… D’aquesta manera crearan un vincle afectiu amb els llibres i aprendran a cuidar-los. Des de l’escola, a partir de 1r, cada curs llegiran un llibre que després es podran endur a casa per tal que formi part de la seva biblioteca personal. Si teniu un espai a casa per acollir els llibres i donar-los un lloc el rebran amb més estima.
- ANEU HABITUALMENT A LA BIBLIOTECA
Podeu fomentar el gust per la lectura en els vostres fills visitant de forma habitual alguna de les biblioteques que tingueu a prop de casa i participant en les nombroses activitats que s’hi organitzen al voltant dels llibres: rondallaires que expliquen contes, autors que presenten els seus llibres, jocs o titelles sobre personatges de relats, exposicions al voltant de festes populars i diades, espais familiars per debatre al voltant d’algun conte explicat…
A més, si utilitzeu el servei de préstec fent-vos socis o sòcies de la biblioteca podeu incrementar molt les possibilitats lectores. Acompanyeu-los a la biblioteca perquè s’acostumin a veure i escollir llibres ajudats per vosaltres o per una persona especialista, perquè coneguin aquest espai de lectura i treball i així quan siguin més grans hi podran anar de manera autònoma.
Si col·laboreu amb la biblioteca de l’escola -quan passi la pandèmia- (en el manteniment del fons de llibres, en la gestió del préstec tant en horari escolar com extraescolar, en activitats concretes que es puguin organitzar com la d’explicar contes…) els vostres fills i filles estaran contents i veuran la importància que donem a la biblioteca des de l’escola i des de casa.
- ANEU A LLIBRERIES A DESCOBRIR LLIBRES NOUS
Visiteu llibreries amb els vostres fills i filles, allà podran mirar, i potser fullejar i tot, molts tipus de llibres que poden ser interessants: còmics, àlbums il·lustrats, llibres de viatges, de cuina, llibres de poemes, contes tradicionals… Deixeu-los triar, no els imposeu una lectura a la qual hi mostrin molta reticència.
El llibreter o llibretera de confiança pot esdevenir una persona de referència a l’hora de triar lectures per a les vostres criatures.
A més, moltes d’aquestes llibreries, organitzen activitats de foment de la lectura, presentacions de les darreres novetats, clubs de lectura, lectura de poemes, de contes… i es converteixen en punt de relació de persones amb els mateixos interessos.
- ELS PETITS I PETITES LECTORES TENEN DRETS.
Tenen dret a llegir fragments en veu alta, a tornar a llegir el que els vingui de gust o a no tornar a veure mai més un llibre que els ha fet por. Tenen dret a fullejar els llibres i triar-los per les imatges si els ve de gust.
Els nens i nenes, infants i joves, tenen dret a llegir qualsevol tipus de lectura, a llegir el que vulguin, a saltar-se pàgines i a no acabar el llibre si no els agrada. Tot i que és important que els acostumem a donar una oportunitat al llibre -llegint-ne un bon tros- i no pas deixar-lo a la primera o segona pàgina. Així propiciem també la cultura de l’esforç.
EN DEFINITIVA:
No podem assegurar que seguint aquestes orientacions el vostre fill o filla sigui un bon lector o lectora, però sí que sabem que molts dels que són lectors i lectores habituals i que la lectura els nodreix d’aprenentatge i d’experiències positives han viscut la literatura des de la infància, a casa, amb els seus pares i mares o amb persones estimades que els han acompanyat en el procés.
A l’escola sempre hi serem per poder acompanyar-vos en aquest objectiu comú.
