A l’assignatura d’Anglès, a 3r, 4t i 5è de primària, hem posat en pràctica una activitat molt especial que ha entusiasmat a tots els alumnes: una representació (roleplay) d’un restaurant. Aquesta activitat lúdica i participativa ens ha permès treballar el vocabulari i les estructures pròpies de situacions comunicatives reals, a més de fomentar la creativitat i la col·laboració entre els companys.
Aquesta proposta està pensada per assolir diversos objectius curriculars per a l’àrea de llengua anglesa, com per exemple:
- Utilitzar la llengua anglesa en contextos significatius i quotidians.
- Comprendre i produir textos orals breus, relacionats amb les necessitats comunicatives dels alumnes.
- Potenciar la participació activa en situacions comunicatives col·laboratives.
- Desenvolupar estratègies per expressar-se oralment amb confiança, tot i tenir un nivell de competència en procés.
A cada curs s’ha seguit una preparació diferent segons el curs, però de manera general, l’alumnat ha realitzat les següents:
- Introducció al vocabulari: vam començar amb sessions dedicades a aprendre vocabulari relacionat amb el menjar, les begudes i les expressions habituals en un restaurant (com ara Can I take your order?, I would like…, Here you are, The bill, please, etc.).
- Pràctica guiada: a través de jocs, diàlegs model i repeticions en parelles, els alumnes van començar a sentir-se còmodes amb les estructures bàsiques.
- Creació dels rols: cada grup va decidir qui faria de cambrer/a i qui de client. A més, van crear les seves pròpies cartes de restaurant, amb plats imaginaris molt creatius!
- Assaig i posada en escena: els alumnes van preparar el diàleg, practicant-lo diverses vegades per guanyar fluïdesa i seguretat.
- Representació final: vam transformar l’aula en un petit restaurant, i cada grup va fer el seu roleplay davant dels companys.
Aquesta activitat ha estat un gran èxit. Els alumnes han estat molt motivats des del primer dia, ja que han pogut veure una aplicació real de l’anglès, fent servir la llengua per comunicar-se i jugar. Han guanyat confiança per parlar en anglès, han après nou vocabulari i han millorat la seva pronunciació i entonació. A més, l’activitat ha reforçat valors com el treball en equip, el respecte i la creativitat.
Al llarg del projecte, hem fet moltes fotos per mostrar com els nostres alumnes han viscut aquesta experiència. Aquí teniu alguns exemples!
Comentaris recents