Per tenir un bon clima per a l’aprenentatge i un bon ambient escolar cal estar tranquil. És per això que a l’escola dediquem estones de relaxació. Aquestes estones es donen sobretot al tornar de l’esbarjo, a les 3 de la tarda i abans de marxar… Llegeix més»
Podem trobar aquest racó a cadascuna de les classes. En ell hi ha diferents activitats o eines per treballar la consciència emocional.
Tenim pilotes anti-estrés, ampolles relaxants, coixins, el semàfor de les emocions, la farmaciola de les paraules boniques o un espai de proverbis i cites.
Alguns… Llegeix més»
Cada curs, una de les activitats dins de la setmana cultural és un cinefòrum. Els temes són la igualtat d’oportunitats entre homes i dones i l’educació intercultural. Cada cicle visiona unes pel·lícules adequades a la seva etapa de maduresa. Un cop acabada la cinta, els… Llegeix més»
Una altra manera d’endinsar-nos en el treball de les emocions és a través de la reflexió. Per fer-ho, en els passadissos de l’escola i també als racons emocionals de les classes podem trobar proverbis per tal de portar a l’alumnat a la reflexió. Alguns d’aquests… Llegeix més»
Aquesta és un activitat transversal dins del nostre projecte projecte d’educació socioemocional. Els objectius de COM EM SENTO són:
Per tal de continuar treballant les emocions en tots els àmbits educatius, vam utilitzar la pel·lícula “Inside Out” com a fil conductor del nostre festival del curs 2016 – 2017.
El punt de partida va ser el visionat de la pel·lícula i a partir d’aquesta vam… Llegeix més»
La nostra escola està duent a terme des del curs 17/18 el projecte Escolta’m de tutoria individualitzada. Aquest projecte està inclòs dins dels projectes de l’escola d’educació socioemocional i el de convivència. Primer de tot, el claustre vam començar una formació per poder-lo dur a… Llegeix més»
És important reconèixer les emocions i aprendre a expressar-les. Per això pensem que una manera de fer-ho és a través del diari personal en el que els nens i nenes poden escriure les seves experiències, els seus sentiments, les seves idees, etc. Per a impulsar aquesta activitat ens vam inspirar en el treball d’altres escoles i en el documental “Pensant en els altres” emès en el programa 60 minuts, sobre el mestre japonès Toshiro Kanamori.
1r i 2n tenen un diari comú de classe on cada infant pot escriure quan ho necessita. De 3r a 6è cada nen i nena té el seu diari personal. Aquest curs, dins del projecte Erasmus + “We feel, we learn”, que estem duent a terme, hem editat una llibreta amb el logo del projecte (foto de la dreta) per a cada infant a partir de 3r.
