L’Anna Garcia, regidora d’Educació de l’Ajuntament, ha vingut a fer l’encàrrec. Serem l’alumnat amfitrió al V Georeferenciem la Conca de Barberà fent teatre.
És una proposta del CRP Conca de Barberà que pretén englobar el teatre a l’escola amb el coneixement del nostre entorn més proper. 🎭
ℹ️… Llegeix més»
L’escola Martí Poch juntament amb tots els centres educatius de la comarca vam participar a la campanya europea «Let’s clean up, Europe!» Una iniciativa que sorgeix dels docents i coordinadors del programa d’Escola Verda, encarregats de dinamitzar i planificar accions entorn a l’educació per la sostenibilitat.
La… Llegeix més»
El dimarts 18 d’abril els alumnes d’educació infantil de l’Escola Martí Poch van fer una sortida que consistia en una jornada de descoberta de l’espai natural del bosc de Poblet, la Roca de l’Abella. El Paratge Natural de Poblet és un exemple d’espai natural protegit… Llegeix més»
Els alumnes de P4 i P5 hem fet d’investigadors/es enmig d’un bonic paisatge. Hem conegut els diferents tipus d’ocells i el seu peculiar cant, també els animals que hi habiten, els hem descobert a través de les seves petjades.
Un bonic record que ens emportem juntament… Llegeix més»
En això es van convertir els alumnes de cicle inicial el passat 3 de març en realitzar una sortida al bosc de Poblet, activitat organitzada pel Camp d’Aprenentatge i el PNIN.
Calia caminar tranquils, aguditzar tots els sentits, escoltar les explicacions dels monitors per aprendre en… Llegeix més»
La Marta, guia del Cel Rogent, ens ha portat de ruta pels boscos de l’Espluga de Francolí. Al llarg del camí d’aproximadament 2 quilòmetres entorn el camí de la cometa hem descobert molts secrets que s’amaguen al bell mig del bosc!
Amb molta cura ens ha… Llegeix més»
Davant d’unes petjades s’inicia un procés on la Intriga, la generació de dubtes, la reflexió, la tria per eliminació i la deducció ens porten a pensar i esbrinar a quines bèsties pertanyen. Tot això en un ambient relaxat. Disposats en rotllana per poder escoltar-nos i… Llegeix més»
