Celebració del dia de Sant Jordi al cicle infantil

Aquest any hem celebrat el dia de Sant Jordi fent un tastet de petits tallers durant tot el matí. Tallers multigrau on els infants s’han pogut ajudar entre ells i així anar consolidant els seus aprenentatges. Aquests tallers han estat de lliure circulació cosa que ha afavorit la necessitat del moment dels infants (com em sento avui? I què em ve de gust fer?). S’han respectat les seves opcions.

Els tallers que s’han presentat han estat: taller de roses de plastilina; taller de titelles amb personatges de la llegenda de Sant Jordi; taller de punt de llibre; taller d’escut i taller de corona de drac. En tots els tallers els infants han gaudit posant en pràctica les seves habilitats de motricitat fina i veient uns resultats espectaculars!

Després del pati, els infants han anat a mirar la paradeta de llibres de l’AFA i… ens han regalat un conte per cada classe! Moltes gràcies, famílies!! I després hem fet el nostre petit intercanvi de contes on cada infant ha pogut escollir un llibre que han portat les nostres companyes i companys.

A la tarda hem fet la festa grossa amb tota l’escola i el cicle infantil hem mostrat a les famílies una cançó (I3), un poema (I4) i uns rodolins creats pels mateixos infants d’I5. I a més a més, hem pogut veure el que han preparat per Sant Jordi les nenes i nens de primària.

Ambient de construcció 3r. trimestre

Aquest tercer trimestre, i part del segon, els ambients han passat a ser de lliure circulació. Això significa que els infants, tot i escollir un ambient per començar, al cap d’una estoneta poden canviar si així ho desitgen, sempre que quedin places lliures per entrar. Aquesta lliure circulació provoca que puguin, en un mateix dia, anar a dos o tres ambients diferents segons els seus interessos.

Alguns infants no es mouen de l’ambient escollit, d’altres marxen a un altre ambient i en res tornen a l’inicial per diferents motius (volen acabar el que han deixat a mitges, el que els oferia els altres ambients avui no els venia de gust…) i d’altres circulen per tots per mirar quin els crida més l’atenció. Qualsevol dels camins escollits és el correcte, ja que cada infant és diferent i cada setmana les propostes dels ambients són diferents, per tant, els interessos poden anar canviant segons les propostes presentades.

A l’ambient de construccions els infants continuen trobant diversos materials que els permeten desenvolupar la creativitat i la imaginació amb la realització de diverses obres. Ara que ja es coneixen més entre tots i totes, moltes vegades les construccions són comunes amb la interacció de diferents infants del mateix o de diferent nivell (I3, I4 i I5) fent que el projecte compartit sigui més enriquidor en el seu desenvolupament. I sense oblidar mai que l’aprenentatge entre iguals és molt enriquidor pels infants.

EXPERIMENTEM SOBRE ELS TRANSPORTS A 1r

EXPERIMENTEM SOBRE ELS TRANSPORTS A 1r

Hem estudiat els diferents transports i gràcies a la  col·laboració d’un pare de l’aula, l’alumnat de 1r hem pogut conèixer com es mou una barca amb rems.
Hem conegut com és una barca de rems, les seves parts i hem… Llegeix més»

2n Maquetes de paisatges

MAQUETES DE PAISATGES
Aquest trimestre els alumnes de 2n hem treballat els diferents tipus de paisatge i els seus elements més característics.
A partir d’un cartró i material divers cada equip de treball va haver d’elaborar una maqueta on es representessin els diferents tipus de paisatge… Llegeix més»

Celebrem la Mona

L’últim  dia d’escola, a Educació Infantil, hem celebrat el dia de la MONA. De bon matí hem elaborat cada infant la nostra pròpia Mona, amb xocolata i pa de pessic. L’hem decorat amb lacasitos, ous i plomes. Ens ha quedat molt bonica i a més estava boníssima!!!

A la tarda hem explicat el conte “On són els meus pollets” i després ens esperava una sorpresa al pati de primària… Hem trobat ous de xocolata amagats per les plantes, que ens havia deixat el conillet de la fàbrica d’ous de xocolata.

Per acabar, li hem tallat les cames a la Vella Quaresma, ara ja no li queda cap, i això vol dir, que comencem VACANCES!!!!

Quin dia més divertit i dolç per acabar el trimestre!

Bona Setmana Santa a tothom.

DIADA DE LA MONA | Escola Sant Miquel

 

COLÒNIES MAS BANYERES I5

El dies 23 i 24 de març els alumnes d’I5 van anar de colònies a Mas Banyeres, Centelles (Osona). Allà van dur a terme activitats de descoberta pel bosc i es van convertir en grangers i grangeres donant menjar als animals de la granja (rucs, conills, paons, cabres, etc). S’ho van passar molt bé!

RACONS DE MATEMÀTIQUES I DE LLENGUA I3

Els racons de matemàtiques i llengua són recursos universals que utilitzem per afavorir l’atenció a la diversitat. Aquests dipus de metodologies més obertes i participatives, fan que l’alumnat sigui molt actiu en el seu procés d’aprenentatge.

El treball per racons permet als infants descobrir les seves inquietuds, interessos i capacitats respectant el ritme d’aprenentatge. En aquestes sessions gaudim de la convivència compartint el joc, les descobertes tot resolent els reptes que es proposen.

Alguns aspectes matemàtics que es treballen:

  • Numeració (sèrie numèrica, descomposició….).
  • Geometria.
  • Representació en l’espai.
  • Càlcul (mental i abstracte)…..

Alguns aspectes lingüístics que es treballen:

  • Identificació i reconeixement de sons.
  • Ampliació de vocabulari.
  • Grafisme de les lletres….

A I3 realiltzem dos dies, a la setmana, racons de matemàtiques i racons de llengua.