Tot va començar amb el descobriment d’un document antic, amagat entre llibres a la biblioteca de la nostra aula. Aquesta troballa inesperada ens va portar a explorar diferents espais de l’escola i a descobrir joguines d’altres temps. Això ens va fer adonar que els espais preferits pels infants són, sens dubte, els patis. A partir d’aquí, ens vam proposar analitzar-los per valorar-ne les fortaleses i imaginar com podríem millorar-los.
La Comissió de Pati de l’AFA ens va facilitar una enquesta que vam respondre els alumnes. Ens demanava l’opinió sobre diferents jocs i zones del pati. Les respostes ens van fer reflexionar sobre les nostres preferències, i també sobre com podríem fer del pati un lloc més inclusiu i enriquidor per a tothom.
Ens vam preguntar a què jugaven els nostres avis i àvies, i per descobrir-ho els vam escriure una nota convidant-los a visitar-nos. La trobada amb ells va ser molt especial: vam recuperar jocs tradicionals i vam escoltar les seves vivències, amb anècdotes i detalls que ens van transportar dècades enrere. Va ser una experiència molt enriquidora, que ens va permetre establir vincles intergeneracionals i valorar el coneixement que ens poden transmetre les persones grans.
També vam anar a visitar el MNATECbus, que ens va mostrar com vivien els nostres avis i àvies. Després d’aquesta experiència, vam fer a classe un estudi sobre les activitats de lleure d’ahir i d’avui, i vam constatar que actualment les pantalles ocupen un lloc molt destacat en el nostre temps lliure. Això ens va fer prendre consciència de la necessitat de promoure alternatives més actives i creatives.
Per donar resposta a aquest repte, vam decidir crear els nostres propis jocs pel pati. Volíem fomentar espais inclusius i amables per a tothom. Per inspirar-nos, vam convidar en Joan, de l’empresa Londji, especialitzada en la creació de jocs. Ens va explicar com inventen, dissenyen i produeixen els seus jocs.
També vam visitar el taller de fusteria i electromecànica de l’Institut Brugulat, on en Juli ens va mostrar algunes màquines que podien ajudar-nos en el nostre procés creatiu. A partir d’aquí, a l’espai FAIG-LAB, cada grup cooperatiu va dissenyar un joc utilitzant màquines com la impressora 3D i la talladora làser. Vam crear taulers, daus, cartes, peces i molts altres materials!
Cada grup va presentar el seu joc a la classe, explicant-ne les normes, i vam jugar-hi tots plegats. Més endavant, vam compartir-los amb els nostres padrins i padrines de 3r i vam fer una coavaluació que ens va ajudar a identificar punts forts i aspectes a millorar.
Com que l’experiència va ser tan positiva, vam decidir convidar les nostres famílies a una tarda de jocs. Tots, grans i petits, vam gaudir d’una estona compartida al voltant del joc i la creativitat.
A més, l’Escola d’Adults del Pla de l’Estany ens va convidar a presentar els nostres jocs i jugar amb els seus alumnes, dins les jornades “M’agrada en català”, per fomentar l’ús de la llengua en entorns reals i significatius.
Per tancar el projecte, vam organitzar unes diades de joc durant l’estona del pati, on tothom va poder provar els jocs creats pels companys.
Aquest projecte, viscut amb molta il·lusió al llarg del segon trimestre, ha estat una oportunitat per créixer com a grup, connectar amb les generacions que ens han precedit i mirar amb ulls nous el nostre entorn més proper: el pati. Des de la descoberta d’un document antic fins a la creació de jocs originals i compartits, els infants de 1r han viscut un procés ple de descobertes, emocions i aprenentatges que perduraran més enllà de l’aula. Perquè quan els nens i nenes prenen la paraula, proposen, experimenten i creen, l’escola es transforma en un veritable espai de vida.
Curs 2024-2025
