I4 I I5

ALGUNS DELS INFANTS D’I4 I D’I5, QUE VENEN A TREBALLAR AL SIEI DE PETITS I PETITES, HEM DUT A TERME UNA ACTIVITAT MOLT ESPECIAL CENTRADA EN EL CONEIXEMENT DEL PROPI COS, UTILITZANT NINOTS COM A RECURS PRINCIPAL D’APRENENTATGE.

PER COMENÇAR, HEM PRESENTAT DIFERENTS PICTOGRAMES DE LES PARTS DEL COS. A TRAVÉS D’AQUESTS, ELS INFANTS HAVIEN D’IDENTIFICAR I ASSENYALAR CADA PART EN ELS SEUS RESPECTIUS NINOTS. AQUESTA DINÀMICA AFAVOREIX LA COMPRENSIÓ VISUAL I EL DESENVOLUPAMENT DEL LLENGUATGE, ALHORA QUE REFORÇA L’ASSOCIACIÓ ENTRE IMATGE I CONCEPTE.

A CONTINUACIÓ, HEM ANAT UN PAS MÉS ENLLÀ I HEM DECIDIT “BANYAR” ELS NINOTS. DURANT AQUESTA RUTINA, HEM ANAT ANOMENANT LES DIFERENTS PARTS DEL COS QUE CALIA RENTAR, FOMENTANT AIXÍ LA PARTICIPACIÓ ACTIVA DELS INFANTS I CONSOLIDANT ELS APRENENTATGES D’UNA MANERA LÚDICA I SIGNIFICATIVA.

AQUEST TIPUS DE PROPOSTES PERMETEN TREBALLAR NO NOMÉS EL CONEIXEMENT CORPORAL, SINÓ TAMBÉ L’ AUTONOMIA, L’ ATENCIÓ I L’ APRENENTATGE A TRAVÉS DEL JOC SIMBÒLIC.