Després d’una llarga temporada sense trepitjar l’escola, avui hem reprès les classes de manera presencial. Els nervis del primer dia s’han barrejat amb la il·lusió i les ganes de tornar a veure els amics i amigues i els mestres.
Les aules, el pati i… Llegeix més»
El passat dimarts dia 1 de setembre, els i les mestres de la ZER vam engegar motors.
Degut a la situació actual, aquesta primera trobada va tenir lloc a l’Escola de Llobera, on vam aprofitar el magnífic espai exterior per mantenir… Llegeix més»
La música balla al compàs dels Montpolins de la ZER.
La comunitat de petits ha gaudit d’unes colònies màgiques on la música ha estat el fil conductor d’aquesta intrèpida aventura.
L’entorn privilegiat del Solsonès acull els secrets musicals de Montpol. Tots els racons més pròxims a la casa estan ambientats en els Montpolins, que són uns éssers fantàstics molt diminuts que de tant en tant fan algunes entremaliadures d’allò més divertides. Si no pregunteu als més menuts a veure què els hi han fet!!!
De bon matí la Tresina i el Sisqueto ens han ensenyat els camins que ens han portat a descobrir: el pobla dels Montpolins, el jardí de les coses petites, el camí del vent, el recollidor del silenci, el miraestels, el cargolòdrom, el teatre de les pedres, el bosc dels ritmes, el botellòfon, el teulòfon, i el tubòfon.
Després de fer cabanyes i arcs hem rebut una estranya carta que l’Oriol Caragol ens ha fet arribar per a esbrinar en quin lloc s’ha amagat una petita campana. I és que, com hem dit molt bé, els Montpolins ja en fan de les seves. Després de recollir les pistes del mapa, que els Montpolins han deixat amagades per al bosc, els infants han aconseguit trobar el tresor de la campana perduda.
Unes colònies on la mainada pot viure la màgia de la fantasia, on totes les seves aventures poden cobrar vida i significat i és que no hi ha res millor que la innocència que els fa màgics i únics.
Ens acomiadem d’unes colònies molt musicals Montpolines que ens han captivat amb totes i cadascuna de les aventures que hem viscut. Seguidament algunes de les frases que recullen aquests instants.
“Ana saps que amb la Sònia ens hem fet amigues?”
Noa, 3 anys
“Jo sé llegir lletra normal”
Blas, 6 anys
“Em fa por una casa a les fosques”
Aina, 5 anys
“M’ha fet molt riure quan jo estava jugant als jocs d’arcs i jo era un bebè, i no m’agradava quan m’han emprenyat”
Miquel, 5 anys
“M’ha fet molta gràcia la història l’Oriol Caragol”
Blas, 6 anys
“M’ha agradat la casa dels Montpolins”
Guiu , 5 anys
“L’arbre caigut m’ha fet molta gràcia perquè estava tallat”
Lleïr, 3 anys
“M’ha agradat que tothom vingués aquí”
Lluc, 4 anys
“A mi m’ha fet molta gràcia perquè l’espanta ocells porta una guitarra i no porta n’hi calces n’hi calçotets”
Conversa entre infants
“L’espantaocells no és un humà fet de pell, és de futa”
Marc, 5 anys.
“Està fet de palla”
Nehuen, 6 anys
“Hem trobat unes trenques no, un mapa! Un mapa de la campana petita”
Lluc de 4 anys i Jan de 5 anys.
“Ana, Ana… ha anat molt bé la volta”
“Hem agafat tots els papers per fer el mapa”
Jana, 5 anys.
“Si la campana fa clin, clinc… sortiran els Montpolins”
Martina, 4 anys.
“Avui hem tingut una feina molt llarga”
Jana, 5 anys
“Brunaaaa et vull ensenyar una cosa”
Marc, 5 anys.
“Si cliques sobre la imatge podràs veure com ha estat la nostra experiència”
Una de les coses que ens agrada més a la colla de l’escola de Llobera és obrir les portes de l’escola a persones sabies sobre algun tema. Són persones que ens transmeten el seu saber i que ens transmeten la passió d’allò que fan.
El passat dia 13 de maig de 2019, a l’escola de Llobera vam rebre una visita molt especial. Les remeieres de Llobera ens van ensenyar com podem utilitzar les plantes del nostre entorn per tenir cura de la nostra salut o com les podem utilitzar per cuinar.
La tarda va començar, com no podia ser d’una altra manera, amb una sortida als entorns de Llobera per cercar i collir plantes. Primer calia reconèixer-les: el timó, la sajolida, la camamilla, la tarongina,… com són les seves flors? I les seves fulles? Quina part de la planta recollirem?
Després, vam tornar a l’escola amb la matèria primera i posar-nos a treballar. Vam retallar les plantes i seleccionar-les per fer-ne els remeis. Vam fer oli de calèndula per cuidar la nostra pell, alcohol d’herbes per les contusions o escalfar la musculatura, farcellets d’herbes per cuinar o bosses d’olor per l’escola. Vam acabar la jornada compartint una infusió de timó i conversant amb elles.
Vam aprendre que amb les plantes del nostre entorn podem alleugerir i millorar malestars o incidents relacionats amb la nostra salut o benestar. Podem evitar mals de panxa o afeccions gastrointestinals amb la camamilla, la globulària, el timó, la agrimònia, el trèvol o la sajolida. Per als constipats i infeccions a les vies respiratòries ens poden ajudar plantes com el trèvol, el marreu, la rosella o el plantatge. Per la pell la calèndula i l’heura. I altres com el timó i el romaní que semblen remeis miraculosos que poden alleugerir diferents mals. Plantes per donar força, per agafar gana o simplement per gaudir del seu gust com la junsa. I així una infinitat de remeis casolans que poden ajudar-nos si ens fixem bé en el nostre entorn i en el que ens 
ofereix.
Quin privilegi poder compartir aquella tarda de dilluns amb la Rosa, la Carme i la Teresa. El seu saber ens va ajudar a fer-nos una mica més savis amb les plantes del nostre entorn.
La música és una expressió artística que es du a terme a través de la combinació de sons, melodies, harmonies, ritmes, timbres, silencis… A la ZER, a més a més, la nostra música és itinerant!
Cada dia de la setmana, en una o altra escola de… Llegeix més»
Els passats 21 i 22 de febrer, tots els alumnes i mestres de la ZER El Solsonès, ens vam trobar a La Carral per participar un any més en les tradicionals Jornades Literàries. Enguany, les dinovenes!
Els infants van gaudir de diferents tallers preparats pels mestres:… Llegeix més»
Enguany estem realitzant conferències sobre diferents temes que ens ajuden a entendre el nostre món. Els aliments, històries de tot el món, persones, habitatges, animals, conflictes històrics,curiositats… són alguns dels temes que estem aprenent i la veritat és que estan sent molt interessants.
L’acte d’aprendre és un acte que fem les persones de manera molt diversa i en situacions molt variades. Aprenem escoltant, mirant, imitant, experimentant, fent recerca però sobretot aprenem sentint quan vivim les experiències en primera persona.
De les moltes propostes que desenvolupem a l’escola de Llobera, una de les que ens defineix més com escola són les conferències que anualment realitzen els i les nostres alumnes.
L’objectiu principal és crear aprenentatge per un mateix. Després d’escollir un tema els alumnes fan recerca d’informació, comparteixen estones amb persones expertes amb un tema, viuen experiències que els fan extreure conclusions, recerquen a les xarxes, escolten,…
La recerca és un primer pas. Després cal seleccionar tota aquesta informació i simplificar-la per tal de poder explicar als companys tot allò que hem après sobre un tema en concret.
El proper pas és organitzar l’explicació i buscar elements que l’acompanyin: una presentació power point, materials interessants, maquetes, esquemes, vídeos, fotografies i un milers de recursos originals que seleccionen per tal de transmetre allò après.
Entrenar la comunicació oral és el proper pas. Controlar els missatges emesos, el vocabulari, el to, la comunicació no verbal,… per tal de ser entenedor i coherent. Cal explicar el tema amb claredat, el procés realitzat fins al producte final i sobretot explicar com ens hem sentit.
Les famílies i els mestres són els acompanyants d’aquest procés. L’eina més important per aprendre no són els llibres, ni els mestres, ni l’escola. L’eina més important som cada un de nosaltres i les ganes de superar-nos. 
El dia 18 de desembre, els infants de la ZER del Solsonès ens vam desplaçar a Solsona per fer una cantada de Nadales ben especial. Va ser una cantada conjunta amb nens i nenes de Setelsis, Arrels i les persones de l’associació Amisol de Solsona.… Llegeix més»
Segueix-nos!