LLOBERA APRÈN ASTRONOMIA

M. Àngels Taribó26/11/23  

Visita a l’Observatori de Lladurs i caminada pel GR 7

      El divendres 17 de novembre de 2023, el grup de grans i mitjans de l’escola de Llobera ens vam traslladar al municipi de Lladurs per passar-hi un dia molt interessant i molt bonic i us el volem compartir. Ens hi van acompanyar la Maria Àngels, la Montse i la Marta i a la tarda també el Jordi. Aquestes mestres ens munten unes sortides molt bones!

El dia va començar a les Fonts de Lladurs des d’on vam començar a pujar al Castell. El caminet de pujada estava ple de colors de tardor i a més, podíem anar coneixent diferents herbes, arbustos i arbres, doncs hi ha uns rètols que ho expliquen.

Un cop a dalt ens vam adonar de les vistes que hi havia, a sota lluny es veia l’escola de Lladurs, enmig d’una mica de boira. 

I de seguida vam conèixer el nostre astrònom, el Jordi i l’Observatori Astronòmic que han construït als Castell de Lladurs. El vam saludar i vam seure per escoltar-lo. A la primera classe vam fer un gran viatge amb la nau del Jordi i vam passar per tots els planetes i satèl·lits del nostre Sistema Solar. És clar que primer vam visitar les galàxies i, en concret, la nostra, la Via Làctia. Llegir més»

FIRA DE L’EMPELT A LLOBERA. INICIEM LA CELEBRACIÓ DELS 100 ANYS D’ESCOLA.

M. Àngels Taribó08/10/23  

Com sempre, quan la tardor comença a treure el cap, el poble de Llobera es posa a punt per preparar la Fira de l’Empelt. I com no pot ser d’una altra manera, l’escola també.

A la fira d’enguany hem tornat a preparar un estand a baix el local amb el motiu de donar el tret de sortida a la celebració dels 100 anys d’escola. Els visitants hi han pogut trobar 100 anys simbolitzats per 100 fils, on s’hi ha pogut penjar un paperet amb anècdotes i records de les persones que han format part de l’escola en algun moment d’aquest centenari.

A la taula rodona hi ha hagut espai per a la trobada, la tertúlia i la memòria col·lectiva. Ens hem assegut, hem mirat fotografies i hem posat nom als centenars d’infants que hi han fet pas. I a partir d’aquí, hem gaudit dels records del dia a dia a l’escola, del tarannà de les mestres que hi han format part, de les anècdotes del pati o del recorregut que els peus dels infants feien per anar a l’escola i tornar a casa. Que bonic que ha estat! Llegir més»

FER TEATRE A L’ESCOLA, UNA FORMA D’APRENDRE A FER I APRENDRE A SER

M. Àngels Taribó18/05/23  

Edita: INFOZER Ona Pijoan, Aran Corbera i Júlia Rendé

Un altre any hem culminat el projecte de teatre de l’Escola. Enguany, hem fet la trentena edició. 30 anys de teatre d’escola al poble i per al poble. 30 anys de tenir un escenari i un públic excepcional! Aquest any, l’obra de teatre que vam fer va ser El Rei Lleó, un musical amb molts personatges. Era tot un repte i l’hem aconseguit!
El dia 5 de maig de 2023 els aplaudiments i les ovacions van omplir tota la sala. Llavors vam respirar i vam esclatar d’emoció! Estàvem totes i tots molt satisfets del que havíem aconseguit, que no era poc! I es que heu de saber que darrera de tot això hi ha una feina molt gran de moltes setmanes i de molta gent.
Tot va començar amb uns guions a la mà i uns personatges repartits, com cada any. Les pàgines de les fundes, s’anaven omplint de papers subratllats de colors taronges, verds, grocs. Cada paraula, cada moviment, cada detall a tenir en compte era important. Els actors i actrius vam estar nits, dies, tardes… aprenent el nostre guió, impacients per començar a assajar a dalt de l’escenari, sentint -nos els protagonistes d’una gran funció!
Al començar els assajos, ens va costar avançar amb les escenes, ens quedàvem clavats i les havíem de repetir. Acabàvem molt cansats i cansades, però l’esforç va valdre la pena. Havíem de practicar l’entonació, la vocalització, moviments, mirades i expressions. Vam fer algunes classes de moviments, ens van ensenyar com ens havíem de moure, totes i tots ho vam entendre molt ràpid. A alguns, els costava pujar el to de veu i per això el Ramonet ens va posar uns micròfons. Vaja, tot molt professional! Llegir més»

Jornades Literàries 2023

M. Àngels Taribó23/02/23  

Edita: Escola de Llobera 

Els dies 9 i 10 de febrer els nens i nenes de la ZER vam anar a viure les Jornades Literàries a la Carral. El retrobament dels infants de les set escoles és molt especial ja que tornem a veure amics amb els quals compartirem molts moments durant aquests dos dies.

Durant aquestes Jornades, els alumnes s’agrupen tots amb infants de la seva edat i, durant aquets dos dies, realitzen activitats literàries en el mateix taller i amb els mateixos mestres.

Enguany els d’ I3 feien el taller dels “Iris”, uns éssers fantàstics i màgics que viuen al bosc; els d’ I4 s’endinsaven en uns “Contes esbojarrats”; i els d’I5 es divertien ”Rimant entre bruixes”. Llegir més»

Campanya d’esquí al Port del Comte!

M. Àngels Taribó08/02/23  

ZER SKI SEASON  (By Ona Pijoan and Aran Corbera)

The children from ZER Solsonès went to Port del Comte from 1st to 3rd of February, on Wednesday, Thursday and Friday.

There were boys and girls who only came for 1 day but most of them came to ski 3 days. The bus left every day at 8:00 o’clock in the morning from Solsona bus station. There were people who had to rent the equipment, and others who already had it. There are different levels of skiing among the children from ZER. Because of this, there were different monitors for the different levels.

Every day there were two shifts of skiing: from ten to twelve and from twelve to two. After lunch we could go skiing with the teachers on the chair lift or on the ski lift.   The three days the weather was  sunny and hot!!!! Llegir més»

JUGAR A CONSTRUIR : UNA ACTIVITAT D’ENGINY

M. Àngels Taribó04/12/22  

Jugar a construccions és una activitat científica, creativa i artística. Genera plaer i diversió, però també acompanya en l’estructura de funcions cerebrals superiors com el llenguatge, l’atenció, la memòria, la percepció, l’experimentació, la creativitat, etc. Construir, a més a més, fa créixer l’autoconfiança i autonomia i és una manera d’explorar i conèixer el món alimentant la seguretat.

Esdevé un procés creatiu que ajuda a desenvolupar les habilitats creatives més importants com la motricitat fina, la coordinació mà-ull, la concentració, el pensament abstracte o la lateralitat.

A més a més un joc de construcció és com un refugi. En aquell moment, el món desapareix i només existeix l’objectiu: fer una torre, construir el vaixell o fer que els engranatges girin. Les mans es coordinen per mantenir l’equilibri de les peces mentre, amb la llengua fora, s’intenten controlar els impulsos que podrien desmuntar el treball tant costós i ja avançat.

Es desenvolupa un autèntic projectes d’enginyeria. Cada peça i cada moviment estan pensats. Tot té la seva lògica i la seva harmonia. Es viuen moments claus en el desenvolupament del projecte. Un moment on no es pot, o no s’hi arriba o no encaixa bé… Provem diverses estratègies: si les posem així? Si hi arribo de puntetes? Busco una cadira? Si connecto aquesta peça amb l’altra? Què podria fer per arribar molt amunt o perquè la bola no s’encalli?

La persona adulta simplement anima, encoratja o realitza alguna pregunta que porta a despertar pensaments cap a una nova estratègia. Llegir més»

Per un entorn net i bonic

M. Àngels Taribó30/05/22  

A l’Escola de Llobera sentim el compromís de respectar, cuidar i estimar la natura. Tenim un entorn privilegiat que gaudim moltíssim.

És per això que la proposta de la Fundació Kilian Jornet ens va encaixar molt i vam decidir participar en el projecte Plogga – conserva les nostres muntanyes netes.

La ruta va ser des de l’escola fins a la Font del Músic i al llarg del camí vam anar recollint tota la brossa que vam trobar. La veritat és que en el primer tram, la carretera de Torà, la recollida va ser força intensa, amb escombraries de tot tipus, però a mesura que ens endinsàvem al camí de Torredenegó, quasi no vam recollir res, els camí i l’entorn està molt net i això és gràcies a totes les veïnes i veïns del poble!

A la tarda vam classificar les deixalles en plàstics, metalls, paper, burilles de cigarret, vidre i rebuig divers. En total vam recollir 9 quilos de brossa que incorporarem en el mapa mundial de neteja del nostre entorn de l’any 2022.

En acabar la recollida vam poder descobrir i jugar a l’entorn de la font del Músic, un lloc ple de dents de lleó, roques altes, herba verda i la cabana del Manel que vam explorar.

Estem molt satisfetes de l’acció que hem fet al nostre poble i al nostre món.

La Terra ens proporciona el suficient per satisfer qualsevol necessitat de les persones, però no la cobdícia de cada persona”  Mohandas  Gandhi

Llegir més»

La llopada de l’Escola de Llobera presenta: Mar i Cel

M. Àngels Taribó08/05/22  

Enguany, després de dos cursos de parada per la pandèmia, hem pogut dur a terme un dels projectes significatius de la nostra escola: el teatre. 

Realitzar una obra de teatre amb tot l’alumnat és un projecte d’aquells de cap a peus. Aprendre’s un paper, memoritzar-lo, sentir-se ser el personatge, creure-se’l i posar-se a la seva pell ens ajuda a treballar aspectes molt interessants de la comunicació oral: el to, la mirada la prosòdia, la gesticulació, la comunicació corporal, el volum,… Una situació d’aprenentatge molt significativa per posar a la pràctica els sabers i habilitats en un context real.

A més a més, el món dramàtic ens ajuda també a entendre el món que ens envolta. Ens ajuda a conèixer la història o diferents conflictes de caire universal que ens remouen l’ètica i la moral de les persones. Enguany, ens hem atrevit amb l’obra Mar i Cel i a través d’ella hem conegut els quadres històrics de la conquista islàmica i l’expulsió dels moriscos. No només des d’una vessant objectiva, sinó a través dels sentiments i emocions dels seus personatges.

Aquest lligam estret entre els personatges i el del món real ens permet també fer un treball emocional. Mitjançant la pràctica teatral cal aflorar emocions a través de l’expressió i cal vestir-nos amb les emocions dels nostres personatges. I aquesta situació ens permet prendre una mica de perspectiva per entendre les emocions que cadascú de nosaltres sentim i vivim en el món real.

L’Aran, alumna de cinquè, ens explica per ella “el teatre és l’emoció que viu en sortir a l’escenari que la fa sentir-te lliure”. Li agrada posar-se a la pell del seu personatge, actuar, cantar, ballar. “M’encanta la sensació de quan estem fent els assajos a dalt l’escenari.  És molt divertit treballar la llopada sencera fent teatre i poder estar tota l’escola junta.” Llegir més»

Observar, experimentar i comunicar

M. Àngels Taribó07/11/21  

Els dimarts al matí, els infants del grup de Llobatons i el de Llobets vivim moments de ciència. L’objectiu d’aquestes sessions és oferir un moment i un espai d’aprenentatge, entorns estimulants de lliure circulació, on les nenes i els nens escullen activitats segons els seus interessos i les seves motivacions particulars. D’aquesta manera, construeixen aprenentatges seguint el seu propi ritme i el seu propi criteri: es desplacen per l’espai de forma autònoma, interactuen amb els materials, descobreixen les seves possibilitats i comparteixen les descobertes que fan amb la resta de companys. L’infant és el protagonista, decideix allò que vol fer sense demanar permís, sense por a equivocar-se, sense comparacions. La barreja d’edats que es fa en les sessions d’ambients afavoreix la col·laboració i l’ajuda mútua. 

Les mestres organitzem i revisem contínuament aquests espais amb l’objectiu d’estimular la curiositat i les vivències dels infants amb materials atractius, però la nostra presència dins de l’aula passa a un segon terme. Observen i vetllen perquè es respectin les normes. Acompanyem cada nena i cada nen en funció de les seves necessitats i només intervenim quan convé. Les mestres preguntem i promovem ocasions d’aprenentatge.

Mica en mica anirem introduint un segon objectiu: aconseguir que els infants facin o rebin preguntes interessants o preguntes provocadores que poden ser formulades per ells mateixos o per la persona adulta. Preguntes descriptives, causatives o predictives que han de dur a l’infant a crear hipòtesis, a experimentar o investigar, a comunicar els resultats i a formular noves propostes que portin a la millora.

Compartim amb vosaltres alguns dels moments que hem viscut fins ara en aquestes sessions. Cliqueu al damunt de la fotografia per veure les fotografies.