L’alumnat de 4t de primària ha participat en una activitat innovadora per treballar la prevenció de l’assetjament i el ciberassetjament d’una manera més vivencial i atractiva. La sessió ha combinat tecnologia, reflexió i treball cooperatiu per fomentar una convivència més respectuosa.
Durant la primera part de la sessió, l’alumnat ha pogut compartir les seves experiències i percepcions sobre situacions d’assetjament que han vist o viscut. En un ambient de confiança, els infants han explicat moments en què s’han sentit exclosos, tractats injustament o han presenciat o han tingut actituds que no afavoreixen el bon clima de convivència. Aquest intercanvi inicial ha permès prendre consciència que aquestes realitats poden aparèixer en el dia a dia i que és responsabilitat de tothom saber-les identificar i prevenir.
A continuació, els infants han utilitzat ulleres de realitat virtual per endinsar-se en situacions simulades on podien experimentar, des de diferents punts de vista, escenaris relacionats amb l’assetjament. Aquesta experiència immersiva els ha ajudat a identificar emocions, comprendre conseqüències i posar-se a la pell dels altres.
L’activitat ha agradat força i ha contribuït a reforçar valors com l’empatia, el respecte i la responsabilitat, essencials per construir una comunitat més segura i amable.
