Cada dia, és més necessari parlar en públic, presentar-se, presentar projectes, argumentar opinions… Les persones formem part de grups i d’organismes on volem que la nostra opinió compti. És per això que l’alumnat de 5è ha dut a terme, al llarg del curs, diferents tipus d’exposicions orals: en petit grup, per parelles, individuals… Però aquesta vegada hem volgut realitzar una exposició en gran grup! D’aquesta manera, hem treballat les habilitats comunicatives i, a la vegada, hem exposat tot el que hem après sobre l’Edat Antiga.

L’alumnat de 5è està descobrint i aprenent coses sobre l’Edat Antiga i les civilitzacions que van existir durant aquesta etapa de la història.

Normalment, quan es treballa aquest tema, ens trobem que només s’expliquen les civilitzacions més conegudes (l’Antic Egipte, l’Antiga Grècia, l’Imperi Romà…), és a dir les civilitzacions que es trobaven al voltant del Mar Mediterrani. L’alumnat de 5è ha descobert que n’hi havia moltes més, repartides per tot el món!: Sumeris, Fenicis, Perses, Cartaginesos, Pobles de la Vall de l’Indo, Pobles eslaus, Bantú, Olmeques, Dinastia Xia, Ibers, Celtes, Amazigh… Per tal d’aprendre més sobre aquestes civilitzacions, cada infant s’ha ocupat d’elaborar una fitxa informativa sobre una civilització, a través d’una recerca guiada i utilitzant el programa digital Canva.

Tanmateix, han realitzat diferents activitats per tal d’entendre què és la cronologia, com es mesura el temps i què són i per a què serveixen les línies del temps. A més, han treballat també la geografia a través d’una activitat que els va costar una miqueta, però que finalment van saber resoldre i els va permetre aprendre les següents qüestions:

• Situar-se en el mapa mundi.
• Entendre què és i per a què serveix la llegenda del mapa, així com la seva importància.
• Tenir una visió global d’on vivia cada civilització antiga.
• Entendre el per què algunes civilitzacions no coneixien l’existència de les altres.
• Observar que algunes civilitzacions van acabar ocupant el territori d’algunes altres.
• Comparar amb el mapa mundi actual i pensar quins territoris actuals ocupaven. Per exemple, els pobles Ibers vivien en el que actualment és Catalunya.

Sovint, a l’aula d’acollida hi assisteixen infants que encara no saben llegir i escriure. A través dels racons de lectoescriptura, en els que fem servir material molt variat (pedres, taps, imatges, targetes, diferents tipus d’estris per escriure…) l’alumnat realitza diferents activitats que els ajuden a aprendre tant a llegir com a escriure, a la vegada que aprenen vocabulari nou de la llengua catalana.

L’arqueologia és la ciència 🥼 que estudia les civilitzacions antigues 🏛️🛖🏞️ i els seus costums a partir de l’estudi de les restes arqueològiques🏺📿

A través del conte i el taller “La Laura i en Joan descobreixen el món dels ilergets”, ens hem posat a la pell d’arqueòlegs i arqueòlogues per estudiar i interpretar diferents restes arqueològiques de quatre poblats ibers 🪨📝

L’estudi d’aquestes restes ens ha permès conèixer alguns dels costums i professions de la civilització dels ibers 🌾👑🪔🪶, una civilització que va ocupar la península Ibèrica durant l’Edat Antiga, abans que els romans, fa uns dos mil anys enrere 🗺️