Sortida 4t ESO al riu
Avui, 21 de febrer, l’alumnat de 4t d’ESO ha fet una sortida per acostar-se a l’entorn natural del riu Llobregat tot coneixent una part de la seva biodiversitat.
Dioses en Sanan
Els alumnes de 3r d’ESO de Cultura Clàssica han representat l’obra de teatre Dioses en Sanan per als seus companys de primer.
Els deus de l’Olimp s’han apropat al nostre Institut, parlant una llengua una mica allunyada del grec clàssic, per explicar els seus mites universals.
Taller sobre sexualitat a 2n ESO
Avui l’alumnat de 2n d’ESO ha participat al taller sobre sexualitat, orientació sexual i educació afectiva on han tractat amb una especialista molts dels dubtes que tenen sobre l’adolescència.
Hem de pensar que l’adolescència és una etapa de creixement físic i emocional que planteja nous temes vinculats a la cura de la salut. La sexualitat és un procés dinàmic i complex que comença quan naixem, es manifesta de diferents maneres al llarg de la nostra vida i involucra també els nostres sentiments, emocions i el procés de conformació de la nostra identitat.
Sortida de 1r ESO al riu
Sortida Bio-diversitat i qui viu al riu, de 1r d’ESO.
L’alumnat de 1r està fent aquests dies, per grups, una sortida pel camí del riu Llobregat on els monitors Marc i Robert els descobreixen coses curioses de la fauna i flora del riu, entre elles, el lavabo dels conills.
Sortida 2n ESO Barcelona Medieval
L’alumnat de 2n d’ESO (2B i 2C) ha fet una visita a la Barcelona medieval per visitar la catedral de Santa María del Mar i estudiar in situ l’art romànic i l’art gòtic català.
L’alumnat dels grups 2A i 2D, farà la sortida el dijous, 10 de febrer i les fotografies s’afegiran a la mateixa carpeta.
També han estudiat y visitat els carrers del gremis i artesans que estan fent a la matèria enguany.
Taller primers auxilis 4 ESO
Avui, 1 de febrer, l’alumnat de 4t d’ESO ha fet un taller de primers auxilis. L’objectiu principal d’aquest taller és donar a l’alumnat nocions bàsiques sobre l’actuació en casos d’emergència, ja sigui per malaltia o accident. El mètode didàctic principal ha estat demostratiu: s’han exposat uns continguts i simultàniament s’han portat a la pràctica algunes activitats. En aquest taller l’alumnat ha pogut treballar la competència científic-tecnològica i ,així mateix, la competència social.