En el marc del programa ideat per l’àrea de coeducació per aquest tercer trimestre, els alumnes de segon curs han implementat l’activitat «Tasques realitzades, tasques visibles», que té com a objectiu visibilitzar i reflexionar sobre les feines de casa i el repartiment de les responsabilitats dins la llar..
L’activitat va començar amb un qüestionari on els alumnes van apuntar qui fa què a casa seva. Aquesta primera fase els va ajudar a prendre consciència de les tasques que duen a terme diàriament i de qui les assumeix, ja sigui un membre de la família o diversos. Aquesta reflexió inicial és fonamental per comprendre com es distribueixen les responsabilitats i si aquesta distribució és equitativa.
Després, els alumnes continuaren l’activitat teatralitzant les tasques de casa. A través del joc de representar com es fan les tasques de netejar, cuinar o organitzar, els estudiants posaren en valor aquestes feines i experimentaren en primera persona la importància de la col·laboració i la responsabilitat compartida. Aquesta metodologia lúdica i participativa fa que els alumnes interioritzin millor els valors de la igualtat i el respecte mutu.
Finalment, la sessió va concloure amb una reflexió col·lectiva sobre el repartiment de feines a casa i la necessitat de que tots els membres de la família s’impliquin de manera equitativa. Els alumnes van expressar la importància de responsabilitzar-se de les tasques domèstiques, no només per ajudar la família, sinó també per fomentar la seva autonomia i el respecte cap als altres.
En resum, aquesta activitat de coeducació ha estat una oportunitat per als infants de prendre consciència de la importància de la col·laboració i la responsabilitat compartida en l’àmbit familiar, promovent valors d’igualtat que els acompanyaran en el seu creixement personal i social.
