L’Institut inicia la seva activitat l’any 1987 i des de 1994 ocupa aquest edifici de disseny arquitectònic singular, que li confereix un aire modern i obert amb instal·lacions i equipaments adients a les necessitats educatives actuals.
Estudis
Impartim els estudis d’ESO i Batxillerat, en les modalitats de ciències i tecnologia,humanitats i ciències socials, organitzada en una àmplia oferta d’itineraris, amb la intenció de facilitar l’accés del nostre alumnat a estudis posteriors.
Projecte educatiu
Com a centre, perseguim la maduresa personal i acadèmica de l’alumnat per fer front als reptes de futur, des de la valoració personal, atenent la diversitat de capacitats i interessos, i des del rigor, la tolerància, el diàleg i la reflexió. En definitiva, treballem per tal que els vostres fills esdevinguin ciutadans amb el màxim d’oportunitats. Això ho fem a través de quatre eixos d’actuació: els valors, la innovació, la creativitat i l’excel·lència.
Organització
A l’Institut Vilatzara prioritzem l’atenció personalitzada i la inclusió a l’aula i sense segregació. Per això, prioritzem la flexibilització d’un grup per nivell, amb l’objectiu de reduir la ràtio d’alumnat per grup classe.
Per altra banda, a l’Institut Vilatzara apostem per models organitzatius que garanteixin un model pedagògic competencial i col·laboratiu; en aquest sentit, incorporem el treball en franges de dues hores i la presència d’un segon professor a l’aula en algunes matèries.
Projectes
Un dels trets d’identitat de l’Institut Vilatzara ha estat la digitalització i l’ús de les noves tecnologies. El centre es caracteritza per dotar amb un portàtil a tot l’alumnat, recurs gestionat pel professorat amb la finalitat d’assolir la competència digital alhora que incidir en el pensament computacional.
Per altra banda, el centre té una forta vocació europea. Es fomenta el domini de les llengües, s’ofereixen segones llengües estrangeres i la possibilitat de participar en intercanvis lingüístics europeus.
A més, el centre pretén que els continguts i les competències traspassin les parets de l’aula, estimulant així la creativitat i un aprenentatge personalitzat i significatiu. Es tracta de fomentar la participació a certàmens, concursos i jornades en contextos diferents a l’habitual de l’aula.
