L’Institut Institut Vilatzara desenvolupa des de fa anys una estratègia digital integrada en el funcionament quotidià del centre i en els processos d’ensenyament i aprenentatge. L’Estratègia Digital de Centre (EDC) és el document que recull aquesta visió i defineix els objectius, actuacions i criteris d’avaluació relacionats amb l’ús pedagògic, organitzatiu i responsable de les tecnologies digitals.
L’EDC és un document viu i en constant revisió, adaptat als canvis tecnològics, metodològics i socials. La seva elaboració parteix d’una diagnosi de la situació digital del centre, basada en la reflexió compartida del professorat, alumnat i famílies.
Actualment, el centre compta amb una àmplia trajectòria en l’ús d’entorns virtuals d’aprenentatge, dispositius digitals, llibres digitals i eines col·laboratives. Aquesta experiència permet continuar avançant cap a un model educatiu en què la tecnologia sigui una eina al servei de l’aprenentatge, la inclusió, la creativitat i el desenvolupament competencial de l’alumnat.
Objectius
L’EDC del centre s’estructura en quatre grans àmbits de treball que orienten les actuacions i les línies de millora dels propers cursos (2026-2027 fins 2029-2030).
- Consolidar l’acompanyament digital de les famílies per facilitar l’ús de les plataformes del centre i promoure un ús responsable i conscient de la tecnologia a casa.
- Millorar la competència digital de l’alumnat, amb especial atenció a l’ús responsable de la tecnologia, la cerca i validació d’informació i la creació de continguts digitals.
- Impulsar la formació i la reflexió pedagògica del professorat per avançar cap a metodologies innovadores i l’ús crític de les eines digitals i la intel·ligència artificial.
- Millorar la gestió, coherència i sostenibilitat del sistema digital del centre, optimitzant la coordinació TIC, la gestió d’incidències i la documentació digital.
Planificació i activitats
Per assolir aquests objectius, el centre desenvolupa diferents activitats i actuacions relacionades amb la competència digital, la innovació pedagògica i la millora dels entorns tecnològics del centre.
Famílies
-
- Sessions inicials d’acollida digital
- Xerrada de benestar digital i pantalles
- Guia digital de centre per a famílies (a partir del curs 2027-2028)
Alumnat
-
- Projectes globalitzats STEAM amb robòtica i programació (a partir del curs 2027-2028)
- Projectes MAKER i de creació idigital interdisciplinaris (a partir del curs 2027-2028)
- Integració d’IA educativa (a partir del curs 2029-2030)
Professorat
-
- Formació digital docent avançada
- Observació entre iguals
- Banc de recursos digitals
Centre
-
- Unificació de l’ecosistema digital
- Sistema de gestió d’incidències TIC (a partir del curs 2027-2028)
- Protocol de governança digital (a partir del curs 2027-2028)
Avaluació
Famílies
-
- Percentatge d’assistència de les famílies a les sessions d’acollida digital
- Realització de la xerrada anual de benestar digital i pantalles
- Nombre d’accessos a la guia digital i reducció de consultes bàsiques
Alumnat
-
- Nombre de projectes STEAM implementats i evidències competencials associades
- Nombre de projectes MAKER i de creació digital interdisciplinaris
- Percentatge de matèries per nivell que incorporen eines d’IA educativa
Professorat
-
- Percentatge de participació del professorat en activitats de formació digital
- Nombre d’observacions entre iguals realitzades
- Nombre de recursos compartits al banc de recursos digitals
Centre
-
- Nombre d’eines digitals utilitzades al centre
- Temps mitjà de resolució de les incidències TIC
- Elaboració i aprovació del protocol de governança digital
