L’estructura organitzativa del programa té diferents àmbits d’actuació:

• • Coordinació de les diferents xarxes
  • Coordinacions generals de seguiments de reunions i participació com integrant de la Unitat d’Innovació
  • Difusió
  • Formacions
  • Organització i generació de Documentació 
  • Connexió amb els centres de la Xarxa

 En termes específics el programa s’organitza en xarxes de centres, agrupats per nivells i  àmbits territorials, en què es comparteix coneixement, es dóna suport i assessorament mutu, i es fa intercanvi d’experiències.

INNOVA FP

Coordinadora:

		Innova 2019 / 20
		Innova 2018 / 19

InnovaFP és el programa de la Direcció General de Formació Professional i Ensenyaments de Règim Especial del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya que promou la col·laboració d’empreses i centres de formació professional per treballar en projectes d’innovació i transferència de coneixement.

El programa té com a objectius:

• Actualitzar els coneixements dels professors de formació professional, que haurà de revertir en un augment de la seva motivació i la millora de la formació dels alumnes.
• Millorar la formació dels alumnes. En enfrontar-se a reptes reals, havent de donar resposta, no només als professors, sinó també a les empreses, milloren la seva actitud i implicació.
• Millorar les relacions Centre formatiu–Empresa. Aquesta millora de les relacions ha d’influir en la millora dels currículums dels diferents cicles formatius, millorar la inserció dels alumnes a les empreses, així com millorar l’equipament i/o instal·lacions dels centres participants, ja sigui a través de donacions de les empreses, o bé com a inversió de les quantitats facturades a les empreses per la prestació dels serveis. A més, pot ajudar a la rendibilització dels equips menys utilitzats dels centres.
• Augmentar la competitivitat de les empreses. El fet d’augmentar la competitivitat de les empreses no només afavoreix el teixit empresarial i facilita la millor relació dels centres amb les empreses, sinó que també fomenta que les empreses competitives, que necessitaran tècnics, facilitin la inserció dels alumnes de Formació Professional.

Per això aprofita els coneixements, competències i capacitats d’alumnes i professors de Formació Professional per ajudar a les empreses, especialment a micro i petites empreses, així com a emprenedors, a tirar endavant petits projectes d’innovació o transferència de coneixement que d’altra manera difícilment veurien la llum.

Newsletter de InnovaFP

• Maig 2019
• Febrer 2019
• Desembre 2018
• Octubre 2018

…

ORIENTA FP

Coordinadora:

L’Orientació a la Formació Professional (OrientaFP) inclou l’Acadèmica i la Professional.

Orientació Acadèmica

L’Orientació Acadèmica és un servei que oferim al nostre alumnat de Cicles Formatius. L’orientació ha de recollir els mecanismes que permetin que l’alumnat adopti, des de l’inici de la seva etapa formativa, actituds favorables a l’adquisició de competències tècniques, personals, socials i organitzatives, així com estratègies per superar amb èxit els seus estudis i per desenvolupar-se amb eficàcia en el mercat de professionals en el qual hagin de dur a terme la seva activitat professional. També cal proporcionar-los hàbits i coneixements del sistema integral de formació i qualificació professional perquè triïn formar-se, de manera permanent, durant i al llarg de la seva vida, com a fórmula per prosperar i adaptar-se als canvis una vegada hagin finalitzat els seus estudis.

Objectius

Els objectius de l’Orientació acadèmica són:

• Promoure l’èxit i la continuïtat en els estudis de l’alumnat,
• Prevenir l’abandonament en els estudis professionals.

El pla de treball que es desenvolupa ha de recollir propostes centrant-se en les següents causes d’abandonament dels estudis de l’alumnat de cicles formatius que requereixen actuacions diferenciades:

Atribuïbles a l’entorn d’aprenentatge

• • Baix nivell de coneixements de l’alumnat que no li permet aprofitar adequadament els continguts de part o tots els mòduls professionals del cicle formatiu,
  • Els contingut del cicle formatiu al qual s’ha matriculat l’alumne/a correspon poc o res als seus interessos o a les seves expectatives.

Atribuïbles a la conducta de l’alumnat

• • Manca d’hàbits de treball en els estudis,
  • Comportaments disfuncionals, amb tres variants possibles: respecte al centre i al professorat, respecte un mateix i respecte al grup d’alumnes.

És fonamental per l’èxit de l’Orientació la coordinació entre el professorat que intervé en un grup que garanteixi la coherència de les seves actuacions, la consistència dels missatges que es transmeten i la seva reiteració envers l’alumnat.

Actuacions prioritàries

• Acollida alumnat inicia cicle formatiu
• Tutoria grupal setmanal
• Tutories individualitzades amb l’alumnat
• Tutories individualitzades amb les famílies
• Fem1

Orientació Professional

L’Orientació Professional és un servei que oferim al nostre alumnat de Cicles Formatius. L’orientació ha de recollir els mecanismes que permetin que l’alumnat adopti, des de l’inici de la seva etapa formativa, actituds favorables a l’adquisició de competències tècniques, personals, socials i organitzatives, així com estratègies per superar amb èxit els seus estudis i per desenvolupar-se amb eficàcia en el mercat de professionals en el qual hagin de dur a terme la seva activitat professional. També cal proporcionar-los hàbits i coneixements del sistema integral de formació i qualificació professional perquè triïn formar-se, de manera permanent, durant i al llarg de la seva vida, com a fórmula per prosperar i adaptar-se als canvis una vegada hagin finalitzat els seus estudis.

Objectius

Els objectius de l’Orientació professional són:

• Afavorir que l’alumnat trobi la seva especialització professional per millorar la seva inserció qualificada,
• Motivar l’alumnat, utilitzant a l’aula, formes de treball que apropin el món productiu.

El pla de treball que es desenvolupa ha de recollir propostes que requereixen actuacions diferenciades:

• La utilització de diferents metodologies didàctiques i aprenentatge per competències,
• La utilització d’eines de treball a l’aula que vinculin mercat de treball i aprenentatge,
• Transmissió envers l’alumnat de tota aquella informació que el centre disposa en relació a les empreses del seu entorn,
• Anàlisi de tendències del mercat de treball, jaciments d’ocupació, oportunitats en el mercat, trobar nínxols d’ocupacions,
• Eines actualitzades de promoció personal en el mercat de treball,
• Construcció d’una marca personal i vehiculació d’aquesta marca a través de xarxes professionals,
• Itineraris horitzontals i verticals de formació. Construcció d’itineraris de formació personals.

Actuacions prioritàries

• Informe personal d’Orientació
• Activitats d’ensenyament i aprenentatge competencials
• Tutoria grupal setmanal
• Tutories individualitzades amb l’alumnat
• Tutories individualitzades amb les famílies

> Enllaç a la nostra Orientació Professional

…

EMPRÈN FP

Coordinadora:

		Projectes 2019 / 20
		Projectes 2018 / 19
		Projectes 2017 / 18
		Projectes 2016 / 17

El nostre centre participa des del curs 2017/18 al Programa de foment i suport de l’emprenedoria en els ensenyaments professionals amb la finalitat de rebre suport per a poder realitzar la implantació i el desenvolupament d’estratègies metodològiques que promoguin capacitats d’emprenedoria i de creació d’empreses o d’autoocupació.

Hi participen tres grups d’interès:

• Alumnat: capacitar l’alumnat dels ensenyaments professionals en la cultura emprenedora per tal de poder crear la seva pròpia empresa o aplicar-la a l’activitat laboral que realitzi en l’empresa on s’hi insereixi,
• Professorat: millorar la seva capacitat metodològica per a poder transmetre la cultura emprenedora al seu alumnat,
• Centre: donar suport al centre perquè l’emprenedoria formi part del seu projecte educatiu i es creïn les condicions necessàries perquè el centre fomenti la cultura emprenedora entre el seu alumnat i l’equip humà, tot esdevenint un centre emprenedor.

La participació del nostre centre al Programa suposa l’acceptació dels compromisos següents:

• Incorporar en el projecte educatiu del centre els objectius i les estratègies de les capacitats emprenedores i la creació d’empreses o d’autoocupació, i garantir el seu desplegament en el desenvolupament curricular dels cicles formatius.
• Facilitar l’assistència del professorat a les sessions de treball, segons el programa de reunions: com a mínim un dels assistents ha d’impartir la formació i orientació laboral i un altre ha d’impartir continguts de família professional.
• Participar activament a les reunions, aportant coneixements i experiències.
• Contribuir a la posada en marxa en els centres de les accions que es proposin al si de cada xarxa.
• Desplegar programes de formació interna de centre per tal de garantir la capacitació del professorat i la implantació progressiva en tots els ensenyaments professionals del centre.
• Facilitar dades relatives a l’evolució de les accions proposades al Programa.
• Trametre, anualment, una memòria del desplegament de l’emprenedoria en el centre a la Direcció General de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial.
• La direcció del centre s’ha d’implicar en l’impuls, la implantació i el desplegament en l’àmbit dels ensenyaments professionals que imparteix, dels objectius i les estratègies d’emprenedoria establerts en el Programa.
• Participar activament en les convocatòries de promoció de l’emprenedoria que impulsi la Direcció General de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial.
• Designar una persona com a coordinadora del programa en el centre i un membre de l’equip directiu per a fer el seguiment del Programa.

…