Els i les estudiants de segon d’ESO han començat a participar en el projecte Planters, basat en la presència regular d’artistes a l’Institut, que treballen de manera coordinada amb el professorat del centre, formant un equip mixt de treball.
La periodicitat del projecte és setmanal.
El vincle entre educació i les arts a les aules permet aconseguir una… Llegeix més»
L’alumnat de quart d’ESO ha participat en una scavenger hunt, una activitat normalment d’exterior on van haver de trobar diferents elements, completar desafiaments i desxifrar enigmes.
Els estudiants, dividits en grups, han rebut una carpeta i unes instruccions a fi d’aconseguir finalitzar el repte.
L’idioma vehicular de l’activitat, dinamitzada per Flip, ha estat l’anglès, potenciant així la immersió lingüística dels nois i… Llegeix més»
La primera edició de les Jornades d’Emprenedoria de l’Institut Santa Eugènia visualitza les darreres tendències en emprenedoria i iniciativa empresarial.
El centre ha convidat a empresaris i especialistes a fi que donin la seva experiència i canalitzin un diàleg amb els assistents.
Així, aquesta proposta posa sobre la taula àmbits com la bioconstrucció, les intel·ligències múltiples, el disseny en 3D o el mentoratge.
Les sessions de les jornades, que celebraran… Llegeix més»
Els i les alumnes de primer d’ESO han visitat la biblioteca municipal Salvador Allende, unitat de Biblioteques de Girona que dona servei a Santa Eugènia de Ter, Sant Narcís i Can Gibert del Pla.
El personal de l’equipament han explicat als estudiants els serveis i la manera d’utilitzar-los. Aquesta activitat es programa anualment.
Enguany, l’explicació sobre el funcionament del cercador/catàleg de la biblioteca s’ha realitzat de… Llegeix més»
Els i les estudiants de primer de Batxillerat han iniciat el curs i etapa educativa amb una activitat recreativa i formativa a Llançà.
Acompanyats per docents, l’alumnat han realitzat una passejada per aquest municipi de la Costa Brava nord a fi d’observar els trets territorials i han participat en un activitat sobre les tècniques bàsiques de la navegació en caiac, i la seva seguretat.
Ambdues accions han permès aprofundir el treball… Llegeix més»
El professorat dels nois i noies de primer d’ESO ha engegat, aquest curs, una dinamització del pati amb nous jocs.
El projecte consisteix a fer conviure el futbol amb altres activitats recreatives com ara el ping-pong, el voleibol, els jocs de cartes, els de taula, els tradicionals de fusta, un racó de ball i música, un altre de lectura i, un dia a la setmana, sense… Llegeix més»
Miquel Ibáñez, actualment consultor empresarial i docent, ha explicat les qüestions clau en la dinàmica de grups als alumnes de segon de Màrqueting i Publicitat.
Durant gairebé dues hores, el ponent, amb experiència en gestió d’equips en multinacionals, ha anat desgranant els punts essencials de les investigacions de mercat, des de la recollida d’informació fins a la… Llegeix més»
Les dues modalitats del segon de Batxillerat, de Ciències i Tecnologia, i d’Humanitats i Ciències Socials, han pres part de l’«escape room» urbà El secret de Dalí pels carrers del Barri Vell de Girona.
Els 45 alumnes, acompanyats de professors, han anat resolent una sèrie d’enigmes amb la finalitat de descobrir el repte plantejat, formant part d’un relat que… Llegeix més»
L’Institut acollirà, des del dimecres 13 d’octubre, el projecte Planters, una acció que incentiva les sinergies entre artistes, i els i les alumnes de segon d’ESO.
Aquest projecte es basa en la presència regular d’artistes a l’Institut, que treballen de manera coordinada amb el professorat del centre, formant un equip mixt de… Llegeix més»
Els i les alumnes de primer del cicle de grau superior de Gestió de Vendes i Espais Comercials han treballat la formació de grups participant en diferents activitats aquàtiques a l’estany de Banyoles.
Hi van participar 21 alumnes acompanyats per dues docents.
En les activitats, preparades per Caiac i natura, els nois i les noies van haver de sincronitzar-se… Llegeix més»
