Arts Plàstiques, Arts Escèniques, Humanitats, Ciències Socials, Ciències i Tecnologia

L’Institut Ramon Berenguer IV és l’únic centre de la ciutat que ofereix totes les modalitats de batxillerat: Batxillerat d’Arts Plàstiques i d’Arts Escèniques; Batxillerat de Ciències i de Tecnologia; i Batxillerat de Ciències Socials i d’Humanitats. Hem articulat meticulosament la distribució de les matèries per facilitar al màxim el nombre de combinacions i d’itineraris possibles. S’ofereixen la majoria de les matèries optatives autoritzades pel Departament d’Ensenyament.

 

 

La part diversificada del currículum és la que tu construeixes a partir de la de matèria comuna d’opció, de les matèries de modalitat, de les matèries específiques i del treball de recerca.

TUTORS DE GRUP

GRUP TUTOR CORREU DIA D’ATENCIÓ A LES FAMÍLIES
1 BATX A Begoña Estévez besteve2@rb4.cat Divendres 10:25h-11:20h
Dimarts 13:35h a 14:30h
1 BATX B Antonio González agonza9@rb4.cat Dilluns 9:10h – 10:05h
Dimarts 13:35h a 14:30h
1 BATX C Abel Roncero aroncer2@rb4.cat Dimarts 12:35h – 13.30h
Dimarts 13:35h a 14:30h

 

TUTORS DE GRUP

GRUP TUTOR CORREU DIA D’ATENCIÓ A LES FAMÍLIES
2 BATX A Alexia Garriga agarri12@xtec.cat dimecres 12:35h – 13.30h
Dimarts 13:35h a 14:30h
2 BATX B Xavier Teruelo fteruelo@rb4.cat Dimarts, 12:35h -13 30h
Dimarts 13:35h a 14:30h
2 BATX C Néstor Soler nsoler11@rb4.cat Dimecres 12:35h – 13:30h
Dimarts 13:35h a 14:30h

 

 

 

ESO. ESTRAMBÒTIC. SURREALISTA. OSTENTÓS. -3a part-

Arriba el desenllaç més esperat de la temporada! Els alumnes de Creació Literària han treballat molt en aquest projecte. Ja heu escoltat les dues primeres parts? El joc d’escapament ha acabat, però els protagonistes encara tenen molt a dir. Esperem que gaudiu de la tercera i última part d’ESO. Surrealista. Estrambòtic. Ostentós.

Entreu en aquest enllaç: https://www.ivoox.com/eso-3a-part-les-peces-encaixen-audios-mp3_rf_111208362_1.html

ESO. ESTRAMBÒTIC. SURREALISTA. OSTENTÓS. -2a part-

Si ja heu escoltat la primera part d’ESO. Estrambòtic. Surrealista. Ostentós, segur que ja teniu ganes de saber com continua. Els quatre protagonistes s’enfronten a un seguit de proves relacionades amb les assignatures que feien a l’institut. El joc entra en un terreny personal. En aquest enllaç podeu escoltar la segona part: https://go.ivoox.com/rf/111018885

L’obra de radiofònica ESO. Estrambòtic. Surrealista. Ostentós, ha estat escrita, interpretada i editada pels alumnes de Creació Literària de l’institut.

ESO. ESTRAMBÒTIC. SURREALISTA. OSTENTÓS. -1a part-

Acabem el curs compartint un projecte que ens fa molta il·lusió. Els i les alumnes de Creació Literària us conviden al teatre: presenten l’obra de radiofònica ESO. Estrambòtic. Surrealista. Ostentós, escrita, interpretada i editada per ells mateixos. Us deixem la primera part en aquest enllaç: https://go.ivoox.com/sq/2042068 Esperem que us agradi!

Cartell dissenyat per l’artista Nekane Melero (1r de batxillerat A)

Ruta del Quixot a Barcelona

El passat dijous 9 de març els alumnes de 2n de batxillerat que fan literatura castellana, van anar a Barcelona a fer la ruta del Quixot.

Es van desplaçar en metro fins a Barcelona. Per desgràcia es va posar a ploure, però això no va impedir fer la ruta. Primer van visitar el Museu Marítim, on els van explicar com construïen les galeres i com les empenyien fins al mar. També van veure la reproducció d’un vaixell on els galiots (persones condemnades a galeres) eren esclavitzats i obligats a remar.

Llegir més»

Debat al paraninf de la Universitat de Barcelona

LLIGA DE DEBATS: CRÒNICA D’UNA EXPERIÈNCIA INIGUALABLE

Els passats 21 i 22 de febrer un grup d’estudiants de segon de batxillerat va participar en la Lliga de Debats que organitza la Universitat de Barcelona. Aquest any els alumnes havien de preparar-se el debat entorn de la regulació o no de les xarxes socials per combatre la desinformació.

S’han de regular les xarxes social per lluitar contra la desinformació? Aquesta és la pregunta que els alumnes de diferents centres ens hem hagut de plantejar. Cada any s’escull un tema pel debat i els equips participants s’han de posicionar tant a favor com en contra.

Llegir més»